Ditapis dengan
Belajar dan pembelajaran Pendidikan Agama Islam
Pendidikan Agama Islam (PAI) merupakan salah satu mata pelajaran yang diberikan kepada siswa/mahasiswa mulai dari tingkat dasar sampai perguruan tinggi yang syarat dengan muatan nilai-nilai (llahiah, insaniah dan alamiah). Dalam konteks NKRI yang mayoritas masyarakatnya memeluk Islam, seharusnya PAI mendasari pendidikan-pendidikan lain, serta menjadi core (inti) dan primadona bagi masyarakat, o…
- Edisi
- Cet. 2
- ISBN/ISSN
- 9789796921201
- Deskripsi Fisik
- x, 378 hal. : il. ; 24 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 2X7.3 Maj b
Pembelajaran berbasis inkuiri : metode dan aplikasi
Kehadiran buku ini tidak dapat dilepaskan dari realitas dunia penerbitan buku yang tidak melirik tema ini. Padahal, tema ini merupakan salah satu bagian penting bagi keberhasilan siswa bahkan mahasiswa dalam proses belajarnya. Beberapa kali kami melihat kebingungan para guru yang mencoba mempraktikkan metode inkuiri dalam proses mengajar mereka. Minimnya buku mengenai hal ini adalah sala…
- Edisi
- Cet. 2
- ISBN/ISSN
- 9786022294986
- Deskripsi Fisik
- xiv, 210 hal. : il. ; 21 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3 Ana p
Kurikulum dan pembelajaran pendidikan agama Islam
Kurikulum merupakan komponen yang urgen dalam pendidikan, sebab akan menjadi panduan yang akan memandu dan membawa ke arah mana pendidikan itu ke depan. Dengan kurikulum proses pendidikan akan sesuai dengan tujuan yang telah ditetapkan, maka kurikulum menjadi "kitab suci"-nyapendidikan. Intinya dari pendidikan adalah pembelajaran. Pelaksanaan pendidikan tidak akan terlaksana dengan baik tanpa …
- Edisi
- Cet. 2
- ISBN/ISSN
- 9786029328929
- Deskripsi Fisik
- xviii, 378 hal. : 24 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 375 Gun k
Model-model pembelajaran sejarah di sekolah menengah
Pembelajaran sebagai salah satu titiktumpu pendidikan, khususnya sejarah, selalu memainkan peran penting dalam kemajuan peserta didik. Guna tercapainya output pendidikan yang baik dan berkualitas maka pembelajaran selalu melibatkan metode dan model yang baik. Oleh karenanya, berbagai pemikiran mengenai model dan metode yang digunakan oleh para pakar pendidikan, khususnya pendidikan sejarah, sen…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 9786022583196
- Deskripsi Fisik
- xiv, 220 hal. : il. ; 23 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3 Gar m
Model-model pembelajaran emansipatoris
Model pembelajaran emansipatoris diaksentuasikan pada pembelajaran berpusat pada peserta didik. Namun, buku ini juga tidak mengisolasi keberadaan model pembelajaran berpusat pada guru. Beberapa model pembelajaran berpusat pada guru sengaja disajikan agar oposisi binari (pembelajaran berpusat pada siswa versus pem¬belajaran berpusat pada guru) memudahkan pembaca memahami makna model pembelajara…
- Edisi
- Cet. 1
- ISBN/ISSN
- 9786022296065
- Deskripsi Fisik
- xii, 254 hal. : il. ; 21 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3 Sup m
Guru go blog : pemanfaatan blog untuk media pembelajaran alternatif
Blog kini telah menjelma menjadi sarana serbaguna untuk banyak keperluan menampilkan dan menyebarkan informasi. Dengan ke-mampuan dalam menampilkan teks, gambar, dan multimedia, blog kini dapat dimanfaatkan sebagai sarana pendidikan, khususnya oleh; para guru. Dengan blog, seorang guru dapat dengan mudah menyampaikan berbagai materi pendidikan secara lebih luas dan bisa diakses oleh anak didikn…
- Edisi
- Ed. I
- ISBN/ISSN
- 9789792939835
- Deskripsi Fisik
- viii, 164 hal. : ilus. ; 23 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 004.6 Wah g
Supervisi pembelajaran : inspeksi meliputi ; controling, correcting, judging,…
Dalam upaya meningkatkan mutu pendidikan nasional, pemerintah khususnya melalui Kemendikbud terus menerus berupaya melakukan berbagai perubahan dan pembaharuan sistem pendidikan kita. Salah satu upaya yang sudah dan sedang dilakukan, yaitu berkaitan dengan faktor guru. Lahirnya Undang-Undang No. 14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen dan Peraturan Pemerintah No. 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasi…
- Edisi
- Cet. 1
- ISBN/ISSN
- 9786027879950
- Deskripsi Fisik
- xx, 290 hal. : il. ; 23 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.36 Dar s
Mengelola kecerdasan dalam pembelajaran : sebuah konsep pembelajaran berbasis…
Anak-anak ibarat bunga beraneka warna di taman yang indah, mereka akan tumbuh dan merekah dengan keelokannya masing-masing. Anda sebagai orang tua, sebagai guru, bangunlah potensi-potensi mereka agar mereka tumbuh mekar dengan sempurna! Pendidikan selama ini dirancang dengan mengedepankan proses perkembangan kognitif yang melibatkan otak rasional, sangat jarang bahkan mungkin langka melibatk…
- Edisi
- I, 2
- ISBN/ISSN
- 9789790105539
- Deskripsi Fisik
- x, 195 hal. : ilus. ; 21 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.1 Uno m
Cooperative learning : metode, teknik, struktur, dan model penerapan
Cooperative learning didefinisikan sebagai sekelompok kecil pembelajar yang bekerja sama menyelesaikan masalah, merampungkan tugas, atau menyelesaikan suatu tujuan bersama (Artz & Newman, 1990). Model pembelajaran kooperatif mengharuskan siswa untuk bekerja sama dan saling bergantung secara positif antarsatu sama lain dalam konteks struktur tugas, struktur tujuan, dan struktur reward. Gaga…
- Edisi
- Cet.10
- ISBN/ISSN
- 9786029033861
- Deskripsi Fisik
- xxiv, 430 hal. : il. ; 21 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3 Hud c
Media dan alat peraga dalam pembelajaran matematika : untuk guru, calon guru,…
Pada umumnya, matematika merupakan pelajaranyangsukardipahami.Salahsatu penyebabnya adalah cara penyampaian/ transfer ilmu yang kurang tepat, sehingga siswa kurang memahami mata pelajaran matematika. Dampaknya motivasi untuk belajar matematika menurun yang berpengamh juga terhadap prestasi belajar siswa. Matematika berkenaan dengan ide/gagasan dan struktur-struktur, serta hubungannya diatur den…
- Edisi
- Cet. 2
- ISBN/ISSN
- 9786022890355
- Deskripsi Fisik
- x, 230 hal. : il. ; 24 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 510 Sun m
Model-model Pembelajaran Kreatif
-
- Edisi
- I
- ISBN/ISSN
- 9786028298946
- Deskripsi Fisik
- VI, 106 hlm: ilus; 25cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371 Amb m
Konsep Dan Makna Pembelajaran : Untuk Membantu Memecahkan Problematika Belaja…
Kegagalan pendidik dalam menyampaikan maten ajar selalu bukan karena ia kurang menguasai bahan, tetapi karena ia tidak tahu bagaimana cara menyampaikan materi pelajaran tersebut dengan baik dan tepat sehingga peserta didik dapat belajar dengan suasana yang menyenangkan dan juga mengasyikkan, maka pendidik perlu memitiki pengetahuan tentang pendekatan dan teknik-teknik pembelajaran dengan memaha…
- Edisi
- Cet. 11
- ISBN/ISSN
- 9789798433133
- Deskripsi Fisik
- xii, 268 hal. : 24 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3 Sag k
Penilaian pembelajaran matematika
Penilaian pembelajaran matematika merupakan suatu proses sistematikdan terencana yang bertujuan menentukan sejauh mana tujuan pembelajaran matematika telah dicapai. Penilaian perlu dilakukan oleh guru secara komprehensif. Guru diharapkan dapat memahami cara menilai dan mengukur kemampuan siswanya dengan benar, karena benar atau tidaknya analisis pada hasil pembelajaran siswa juga ditentukan ole…
- Edisi
- Cet. 1
- ISBN/ISSN
- 9786027948419
- Deskripsi Fisik
- viii, 132 hal. : il. 24 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 510 Hen p
Teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik : dalam rangka i…
Penguasaan teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik sangatlah penting bagi guru dalam upaya mewujudkan pembelajaran yang efektif,efisien, dan optimal. Dengan menguasasi teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik setidaknya guru dapat memahami apa dan bagaimana sebenarnya proses belajar itu terjadi pada diri peserta didik, sehingga guru dapat mengambil tinda…
- Edisi
- Cet. 1
- ISBN/ISSN
- 9789790980679
- Deskripsi Fisik
- xii, 158 hal. : 21 cm.
- Judul Seri
- Seri Peningkatan Kompetensi dan Kinerja Guru
- No. Panggil
- 371.3 Dir t
Stategi kognitif dalam proses pembelajaran
Secara umum strategi kognitif dapat dimaknai sebagai suatu prosedur mental yang digunakan untuk mencapai tujuan kognitif mulai dari yang paling naluriah seperti penginderaan sampai pada jenjang kognitif yang lebih tinggi yaitu pengamatan, menyimpan dan mengingat, imajinasi, dan berpikir. Gagne menyebutkan bahwa "strategi kognitif merupakan salah satu hasil pembelajaran yang paling penting berup…
- Edisi
- Cet. 1
- ISBN/ISSN
- 9786022891574
- Deskripsi Fisik
- xii, 232 hal. : il. ; 24 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3 Sur s
Media pembelajaran
Tenaga pengajar, guru, mentor, dosen, dan pelatih merupakan mediator utama dalam proses transformasi pembeiajaran. Proses pembelajaran tersebut dapat lebih dinamis dan akan mencapai sasaran yang diinginkan jika ditambahkan alat bantu atau media lain, seperti media audio-visual, cetak, proyektor, film, permainan, dan lain sebagainya. Levie & Levie menyimpulkan bahwa stimulus visual membuahkan…
- Edisi
- Revisi, 16
- ISBN/ISSN
- 9789797695132
- Deskripsi Fisik
- xvi, 242 hal. : ilus. ; 21 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.33 Ars m
Perencanaan Dan Desain Sistem Pembelajaran
Buku ini menghadirkan pemaparan komprehensif perencanaan dan desain pembelajaran baik ditinjau dari model-modelnya maupun pengembangan tiap komponen. Pada bagian awal pembahasan difokuskan kepada tentang konsep yang berkaitan dengan perencanaan dan desain pembelajaran termasuk model desain sistem instruksional berorientasi pencapaian kompetensi ( DSIPK) untuk mendukung keberhasilan KTSP. Pada b…
- Edisi
- Cet. 1
- ISBN/ISSN
- 9789791486514
- Deskripsi Fisik
- xi, 284 hlm; 21 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 370 San p
Pembelajaran tematik terpadu
Alam membekali anak dengan kepekaan pada keteraturan. Kepekaan yang berasal dari dalam diri ini bukan kemampuan membedakan objek, melainkan leblh pada kemampuan membedakan hubungan antarobjek itu sendiri. Dengan demikian, kemampuan ini membentuk keseluruhan lingkungan yang terdiri dari bagian-bagian yang saling bergantung. Ketika seseorang dihadapkan pada lingkungan ini, dia akan dapat mengarah…
- Edisi
- Cet. 1
- ISBN/ISSN
- 9789796924608
- Deskripsi Fisik
- xii, 340 hal. : ilus. ; 24 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.1 Maj p
Metodologi pembelajaran IPA : disesuaikan dengan pembelajaran kurikulum 2013
Pembelajaran IPA untuk peserta didik SMP dikembangkan sebagai integrative science, bukan sebagai pendidikan disiplin ilmu. Oleh karena itu, diperlukan seni penataan kelas supaya menghasilkan powerful learner yang memiliki karakter kuat sebagai insan kamil karena pada dasarnya pembelajaran IPA merupakan seni yang unik dalam mendidik seorang individu dalam memahami IPA dan menerapkannya dalam keh…
- Edisi
- Ed. I, cet. 1
- ISBN/ISSN
- 9786022174042
- Deskripsi Fisik
- xiv, 280 hal. : il. ; 23 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 507.2 Wis m
Kreatif mengembangkan media pembelajaran
Buku ini berjudul Kreatif mengembangkan media pembelajaran dimaksudkan tidak lain untuk berbagi pengalaman sekaligus mengajak guru, dosen, dan para pendidik lainnya agar tidak henti-hentinya berupaya meningkatkan pengetahuan, ketrampilan dan mengembangkan media pembelajaran, baik media yang berbasis teknologi dan komputer, dan diimplementasikan dalam kegiatan instruksional sesuai tugas masing-m…
- Edisi
- Cet. I
- ISBN/ISSN
- 9786028807340
- Deskripsi Fisik
- xi, 195 hlm. ; ilus. : 24 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3 Asy k
Karya Umum 
Filsafat 
Agama 
Ilmu-ilmu Sosial 
Bahasa 
Ilmu-ilmu Murni 
Ilmu-ilmu Terapan 
Kesenian, Hiburan, dan Olahraga 
Kesusastraan 
Geografi dan Sejarah 
Akuntansi 
Penelitian 
Teknik Sipil 
Teknik Mesin