Ditapis dengan
Tata Laksana Kurikulum
Tatalaksana Kurikulum di sekolah merupakan kegiatan yang sangat penting diantara kegiatan-kegiatan administratif lainya. Kurikulum dengan diiringi tatalaksana yang baik, tepat dan cermat akan mampu membuahkan hasil yang baik pula. Sebenarnya kecakapan mengelola, menata dan melaksanakan kurikulum tidak hanya menjadi kebutuhan dan tanggung jawab guru, dirasakan sangat perlu bagi para pengelola…
- Edisi
- II
- ISBN/ISSN
- 9795180363
- Deskripsi Fisik
- x, 215 hlm. ; 21 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 375 Sur t
Perencanaan Dan Pengembangan Kurikulum
Sungguhpun buku ini berjudul Perencanaan dan Pengembangan Kurikulum, tetapi dalam pembahasannya akan dimulai dari hal-hal pengembangan kurikulum lebih dahulu, baru terakhir membahas masalah Perencanaan Kurikulum. Karena membahas perencanaan tidak akan tepat kalau tidak didahului oleh berbagai komponen kurikulum dan berbagai perkembangannya.
- Edisi
- Cet. 1
- ISBN/ISSN
- 9795189069
- Deskripsi Fisik
- ix, 177 hlm. ; 21 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 375.006 Dak p
Evaluasi dan penilaian pembelajaran kurikulum 2013
Buku ini diperuntukkan oleh para pendidik di setiap satuan pehdidikan, juga bisa dipergunakan bagi mahasiswa sebagai calon guru/pendidik, yang nantinya akan mengemban tugas sebagai pendidik. Buku ini terdiri dari bab: Komponen, Jenis, Alat, Evaluasi, Penilaian, Pengukuran.Jenis-JenisTes.Analisa ButirTes, Penyusunan Kisi-Kisi Jes, Kriteria Ketuntasan Minimal, Penilaian Hasil Belajar oleh Pendidi…
- Edisi
- Cet. 1
- ISBN/ISSN
- 9786026948151
- Deskripsi Fisik
- x, 359 hlm. : 23 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 375 Ami e
Inovasi kurikulum dan pembelajaran PAI SMA berbasis pendidikan karakter
Guru harus memahami hakikat kurikulum Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMA berbasis pendidikan karakter. Sebab, kerangka dasar kurikulum merupakan rambu-rambu yang dijadikan pedoman dalam penyusunan kurikulum KTSP dan silabusnya pada setiap sekolah. Kerangka dasar kurikulum sebagai pedoman dalam penyusunan kurikulum terdiri dari kelompok mata pelajaran, prinsip-prinsip pengembangan kurikulum, da…
- Edisi
- Cet. 1
- ISBN/ISSN
- 9786021889596
- Deskripsi Fisik
- 214 hlm. : 20 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 375 Wiy i
Kurikulum dan pembelajaran pendidikan agama Islam
Kurikulum merupakan komponen yang urgen dalam pendidikan, sebab akan menjadi panduan yang akan memandu dan membawa ke arah mana pendidikan itu ke depan. Dengan kurikulum proses pendidikan akan sesuai dengan tujuan yang telah ditetapkan, maka kurikulum menjadi "kitab suci"-nyapendidikan. Intinya dari pendidikan adalah pembelajaran. Pelaksanaan pendidikan tidak akan terlaksana dengan baik tanpa …
- Edisi
- Cet. 2
- ISBN/ISSN
- 9786029328929
- Deskripsi Fisik
- xviii, 378 hal. : 24 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 375 Gun k
Manajemen kurikulum berbasis karakter : konsep, pendekatan, dan aplikasi
Buku ini memberikan ulasan terhadap materi-materi pokok dalam manajemen pendidikan berkenaan dengan kurikulum berbasis karakter pada sekolah. Tidak dipungkiri lagi bahwa pendidikan karakter saat ini merupakan hal yang sangat mendasar bagi pendidikan untuk siswa di sekolah. Hal ini berakar dari pendidikan karakter adalah pendidikan untuk membentuk kepribadian seseorang melalui pendidikan budi pe…
- Edisi
- Cet. 1
- ISBN/ISSN
- 9786022890058
- Deskripsi Fisik
- x, 222 Hal. : il. ; 24 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 375 Her m
Bahan Ajar Strategi Pengembangan Kurikulum
-
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- iii, 73 hlm. ; 22 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 375 Juh b
Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) tematik terpadu : implementas…
Persiapan dan pelaksanaan implementasi Kurikulum 2013 terutama di SD/MI hingga kini masih sangat memprihatinkan. Faktanya, terutama para guru SD/MI masih banyak mengalami kesulitan dalam melaksa-nakan—implementasi—kurikulum baru tersebut. Salah satu faktor kesulitan terbesarnya, yaitu penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) TematikTerpadu. Persoalan yang sama juga dihadapi …
- Edisi
- Ed. I
- ISBN/ISSN
- 9786021186169
- Deskripsi Fisik
- xviii, 412 hal. : il. ; 23 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3 Pra m
Kurikulum dan Pembelajaran : Teori dan Pengembangan kurikulum tingkat Satuan …
Buku ini memaparkan secara komprehensif Kurikulum Tingkat satuan Pendidikan (KTSP) yang mulai berlaku seiring terbitnya Peraturan Pemerintah No. 19 Tahun 2005. Bagian pertama, menjelaskan latar pengembangan kurikulum itu sendiri. Dimulai dari dasar, landasan, desain, proses, dan prinsip serta model pengembangan kurikulum. Bagian kedua, merupakan substansi inti pembahasan, yaitu: Pengembangan…
- Edisi
- Ed. I
- ISBN/ISSN
- 9789791486194
- Deskripsi Fisik
- xviii, 379 hlm. : ilus. ; 23 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 378.199 Sar k
Pengembangan kurikulum di era otonomi daerah : dari kurikulum 2004, 2006 ke k…
Penyempurnaan kurikulum sesungguhnya merupakan hal yang biasa, bahkan justru merupakan suatu keharusan. Ketika kurikulum diimplementasikan pada tahun per-tama, kondisinya akan sesuai dengan kondisi saat ini, yakni sesuai dengan tuntutan zaman, perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, dan sebagainya. Akan tetapi, setelah kurikulum diimplementasikan beberapa tahun kemudian, ada bagian-bagian …
- Edisi
- Cet. 1
- ISBN/ISSN
- 9786022174066
- Deskripsi Fisik
- xxi, 218 hal. : 23 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 375 Wid p
Azas-Azas Kurikulum
Sistem pedidikan Indonesia yang bertujuan mencerdaskan kehidupan bangsa, membutuhkan sistem kurikulum yang sesuai dan tepat untuk mengantisipasi kebutuhan dunia pendidikan yang berorientasi masa depan. Menyadari hal tersebut, buku ini mencoba memberikan kejelasan tentang asas-asas yang mendasari penyusunan dan penyelesaian kurikulum pendidikan yaitu antara lain Asia Filosofis dan Asas Psikologi…
- Edisi
- II
- ISBN/ISSN
- 9795262092
- Deskripsi Fisik
- viii, 284 hal.; 21cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 378.1 Nas a
Evaluasi kurikulum
Kurikulum sejatinya berisi program-program yang hendak dicapai. Pendidikan yang baik dan berkualitas dimulai dari kurikulum yang dikonsep dan diimplementasikan secara baik pula. Dalam manajemen modern, ketercapaian program-program akan diketahui setelah dievaluasi, tak terkecuali dalam hal kurikulum. Agar kurikulum yang baik dapat tercapai, harus diimplementasikan dengan baik oleh para pelak…
- Edisi
- Cet II
- ISBN/ISSN
- 9796923505
- Deskripsi Fisik
- ix, 265 hlm. ; ilus. : 24 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 375.006 Has e
Pengembangan dan implementasi kurikulum 2013
Kebijakan perubahan kurikulum merupakan politik pendidikan yang berkaitan dengan kepentingan berbagai pihak, bahkan dalam pelaksanaannya seringkali dipolitisasi untuk kepentingan kekuasaan. Di sekolah: guru, kepala sekolah, pengawas dan peserta didik sangat berkepentingan, dan akan terkena dampaknya secara langsung dari setiap perubahan kurikulum, termasuk Kurikulum 2013. Oleh karena itu, di…
- Edisi
- Cet. 4
- ISBN/ISSN
- 9789796924479
- Deskripsi Fisik
- viii, 232 hal. : 24 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 375 Mul p
Kurikulum Dan Pengajaran
-
- Edisi
- 4
- ISBN/ISSN
- 9795242408
- Deskripsi Fisik
- x, 183 hal.; 20cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 375.006 Nas k
Kurikulum Dan Pembelajaran
Di Indonesia telah terjadi beberapa kali perubahan dan pengembangan kurikulum. Sementara itu, mutu pendidikan bergantung pada mutu guru dan pemahamannya tentang seluk-beluk kurikulum. Buku ini memberikan petunjuk praktis tentang cara mengembangkan kurikulum dan menghubungkannya dalam pengajaran kelas. Guru atau calon guru akan mendapatkan pengetahuan praktis langkah-langkah untuk menerjemahk…
- Edisi
- I
- ISBN/ISSN
- 9795262327
- Deskripsi Fisik
- x, 185 hlm.; 21 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 375 Ham k
Manajemen Kurikulum
Kurikulum memiliki peran yang sangat penting dalam keseluruhan kegiatan pembelajaran dan menjadi penentu proses pelaksanaan dan hasil pendidikan. Oleh karena itu, perencanan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan evaluasi kurikulum merupakan suatu keniscayaan yang harus dilakukan dan dipersiapkan dengan matang oleh setiap satuan pendidikan agar menghasilkan pendidikan yang berkualitas. Menginga…
- Edisi
- Ed. I
- ISBN/ISSN
- 9789797692056
- Deskripsi Fisik
- xiv, 590 hal. ; 24 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 375 Rus m
Pengembangan kurikulum baru
Salah satu pengalaman belajar yang harus dimiliki calon guru atau guru profesional dan dibelajarkan oleh Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan (LPTK) adalah pengetahuan. tentang kurikulum, selain pengetahuan kependidikan. Guru profesional dituntut memiliki seperangkat ilmu pengetahuan yang dapat dipertanggungjawabkan sccara ilmiah; memiliki keahlian sesuai dengan bidang profesi yang ditckun…
- Edisi
- Cet. 2
- ISBN/ISSN
- 9789796921577
- Deskripsi Fisik
- viii, 172 hal. : ilus. ; 24 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 375 Hid p
Pengembangan Kurikulum Teori dan Praktek
Kurikulum merupakan pedoman mendasar dalam proses belajar mengajar di dunia pendidikan. Berhasil tidaknya suatu pendidikan, mampu tidaknya seorang anak didik dan pendidik menyerap dan memberikan pengajaran, dan sukses tidaknya suatu tujuan pendidikan itu dicapai, tentu akan sangat tergantung pada kurikulum. Bila kurikulumnya di desain dengan sistematis dan komprehensif serta integraf dengan…
- Edisi
- Cet. 2
- ISBN/ISSN
- 9792543910
- Deskripsi Fisik
- 308 hlm. ; 21 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 375 Idi p
Pengembangan kurikulum : teori dan praktik
Tuntutan akan sumber daya manusia yang unggul merupakan kebutuhan umat manusia di seluruh belahan dunia. Menjelang diberlakukannya liberalisasi di segala bidang dewasa ini, tuntutan tersebut terasa sangat mendesak. Untuk memenuhi semua itu, pendidikan berperan sebagai gerbang utama. Maka sering potensi seseorang diukur dengan pendidikannya. Sebagai salah satu elemen terpenting dalam penyelengga…
- Edisi
- Cet. 16
- ISBN/ISSN
- 9795146017
- Deskripsi Fisik
- viii, 220 hal. : 23 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 275 Suk p
Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam di Sekolah, Madrasah, dan Pergu…
Salah satu komponen yang seringdijadikan sasaran penyebab menurunnya mutu pendidikan adalah kurikulum. Kesan yang muncul di masyarakat adalah setiap ganti menteri pasti ganti kurikulum; padahal kurikulum yang terdahulu belum tersosialisasi secara merata, tiba-tiba diganti dengan yang baru. Artinya, setiap inovasi pendidikan atau pembelajaran perlu sosialisasi yang merata dan terus menerus, menc…
- Edisi
- I
- ISBN/ISSN
- 9793654368
- Deskripsi Fisik
- XVIII, 332 hlm; 21cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 2X0 Muh p
Karya Umum 
Filsafat 
Agama 
Ilmu-ilmu Sosial 
Bahasa 
Ilmu-ilmu Murni 
Ilmu-ilmu Terapan 
Kesenian, Hiburan, dan Olahraga 
Kesusastraan 
Geografi dan Sejarah 
Akuntansi 
Penelitian 
Teknik Sipil 
Teknik Mesin