Ditapis dengan
Model-model pembelajaran inovatif berorientasi konstruktivistik. konsep, land…
Sesuoi dengan amanat Kurikulum Tingkat Sotuan Pendidikan [KTSP], bahwa guru sebagai agen ipembelajar harus mampu menyajikan proses pembelajaran secara kontekstual dengan 'melibatkan langsung perdn serta peserta didik secara aktif (student centre). Sebaik apa pun substansi materi ajar tetap jika guru tidak mampu mengemas secara apik dalam penyampaiannya, maka substansi ters…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 9789791101738
- Deskripsi Fisik
- xvi, 170 hlm. 20 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3 Tri m
Evaluasi dan penilaian pembelajaran kurikulum 2013
Buku ini diperuntukkan oleh para pendidik di setiap satuan pehdidikan, juga bisa dipergunakan bagi mahasiswa sebagai calon guru/pendidik, yang nantinya akan mengemban tugas sebagai pendidik. Buku ini terdiri dari bab: Komponen, Jenis, Alat, Evaluasi, Penilaian, Pengukuran.Jenis-JenisTes.Analisa ButirTes, Penyusunan Kisi-Kisi Jes, Kriteria Ketuntasan Minimal, Penilaian Hasil Belajar oleh Pendidi…
- Edisi
- Cet. 1
- ISBN/ISSN
- 9786026948151
- Deskripsi Fisik
- x, 359 hlm. : 23 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 375 Ami e
Model pembelajaran multipel representasi
Buku yang berjudul Model Pembelajaran Multipel Representasi ini merupakan buku hasil penelitian pengembangan yang telah penulis lakukan sejak Tahun 2009 hingga Tahun 2014. Pengembangan model pembelajaran tersebut didasarkan atas teori belajar konstruktivisme, teori pemerosesan informasi, teori duel coding, dan teori Schonbom-Anderson. Model pembelajaran ini dikembangkan dengan cara mengintegras…
- Edisi
- Cet. 1
- ISBN/ISSN
- 9786027365827
- Deskripsi Fisik
- viii, 106 hal. : il. ; 26 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3 Sun m
Pembelajaran visioner
Dalam dunia pendidikan terdapat beberapa macam model pendidikan dan pembelajarannya. Salah satu sistem pembelajaran dalam pendidikan adalah pembelajaran visioner. Dalam hal ini, pembelajaran merupakan proses interaksi pebelajar dengan pembelajar serta sumber belajar dalam lingkungan belajar. Adapun visioner merupakan pandangan seseorang terhadap pembelajaran. Pembelajaran visioner lebih mene…
- Edisi
- Ed. I, cet. 1
- ISBN/ISSN
- 9786022175902
- Deskripsi Fisik
- x, 186 hal. : il. ; 23 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3 Dwi p
Pembelajaran saintifik untuk implementasi kurikulum 2013
IImplementasi kurikulum 2013 membutuhkan perubahan paradigma pembelajaran dari pembelajaran konvensional yang hanya dilakukan di kelas, menjadi pembelajaran yang mengaktifkan siswa untuk menggunakan aneka sumber belajar yang dapat diperoleh di luar kelas. Buku ini menjelaskan tentang pembelajaran saintifik yang seharusnya digunakan dalam implementasi kurikulum 2013 yang mencakup lima aktivitas …
- Edisi
- Cet. 3
- ISBN/ISSN
- 9786022175049
- Deskripsi Fisik
- xiv, 306 hal. : il. ; 23 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 507 San p
Pembelajaran matematika : cara meningkatkan kemampuan berfikir siswa
Matematika sangatlah penting untuk dipelajari. Alasannya, selama belajar matematika, kemampuan berpikir para siswa akan dapat ditingkatkan. Namun, sebagian siswa tidak suka mempelajarinya. Karena itu, para guru akan berperan sangat penting dalam mengorganisasikan pengalaman belajar para siswanya. Untuk itu, setiap guru harus belajar dari setiap siswanya, bukan hanya tentang strategi yang mereka…
- Edisi
- Cet. 1
- ISBN/ISSN
- 9786022622987
- Deskripsi Fisik
- xxii, 242 hal. : il. ; 23 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 510 Sha p
Belajar dan pembelajaran Pendidikan Agama Islam
Pendidikan Agama Islam (PAI) merupakan salah satu mata pelajaran yang diberikan kepada siswa/mahasiswa mulai dari tingkat dasar sampai perguruan tinggi yang syarat dengan muatan nilai-nilai (llahiah, insaniah dan alamiah). Dalam konteks NKRI yang mayoritas masyarakatnya memeluk Islam, seharusnya PAI mendasari pendidikan-pendidikan lain, serta menjadi core (inti) dan primadona bagi masyarakat, o…
- Edisi
- Cet. 2
- ISBN/ISSN
- 9789796921201
- Deskripsi Fisik
- x, 378 hal. : il. ; 24 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 2X7.3 Maj b
Pembelajaran berbasis inkuiri : metode dan aplikasi
Kehadiran buku ini tidak dapat dilepaskan dari realitas dunia penerbitan buku yang tidak melirik tema ini. Padahal, tema ini merupakan salah satu bagian penting bagi keberhasilan siswa bahkan mahasiswa dalam proses belajarnya. Beberapa kali kami melihat kebingungan para guru yang mencoba mempraktikkan metode inkuiri dalam proses mengajar mereka. Minimnya buku mengenai hal ini adalah sala…
- Edisi
- Cet. 2
- ISBN/ISSN
- 9786022294986
- Deskripsi Fisik
- xiv, 210 hal. : il. ; 21 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3 Ana p
Kurikulum dan pembelajaran pendidikan agama Islam
Kurikulum merupakan komponen yang urgen dalam pendidikan, sebab akan menjadi panduan yang akan memandu dan membawa ke arah mana pendidikan itu ke depan. Dengan kurikulum proses pendidikan akan sesuai dengan tujuan yang telah ditetapkan, maka kurikulum menjadi "kitab suci"-nyapendidikan. Intinya dari pendidikan adalah pembelajaran. Pelaksanaan pendidikan tidak akan terlaksana dengan baik tanpa …
- Edisi
- Cet. 2
- ISBN/ISSN
- 9786029328929
- Deskripsi Fisik
- xviii, 378 hal. : 24 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 375 Gun k
Model-model pembelajaran sejarah di sekolah menengah
Pembelajaran sebagai salah satu titiktumpu pendidikan, khususnya sejarah, selalu memainkan peran penting dalam kemajuan peserta didik. Guna tercapainya output pendidikan yang baik dan berkualitas maka pembelajaran selalu melibatkan metode dan model yang baik. Oleh karenanya, berbagai pemikiran mengenai model dan metode yang digunakan oleh para pakar pendidikan, khususnya pendidikan sejarah, sen…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 9786022583196
- Deskripsi Fisik
- xiv, 220 hal. : il. ; 23 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3 Gar m
Model-model pembelajaran emansipatoris
Model pembelajaran emansipatoris diaksentuasikan pada pembelajaran berpusat pada peserta didik. Namun, buku ini juga tidak mengisolasi keberadaan model pembelajaran berpusat pada guru. Beberapa model pembelajaran berpusat pada guru sengaja disajikan agar oposisi binari (pembelajaran berpusat pada siswa versus pem¬belajaran berpusat pada guru) memudahkan pembaca memahami makna model pembelajara…
- Edisi
- Cet. 1
- ISBN/ISSN
- 9786022296065
- Deskripsi Fisik
- xii, 254 hal. : il. ; 21 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3 Sup m
Guru go blog : pemanfaatan blog untuk media pembelajaran alternatif
Blog kini telah menjelma menjadi sarana serbaguna untuk banyak keperluan menampilkan dan menyebarkan informasi. Dengan ke-mampuan dalam menampilkan teks, gambar, dan multimedia, blog kini dapat dimanfaatkan sebagai sarana pendidikan, khususnya oleh; para guru. Dengan blog, seorang guru dapat dengan mudah menyampaikan berbagai materi pendidikan secara lebih luas dan bisa diakses oleh anak didikn…
- Edisi
- Ed. I
- ISBN/ISSN
- 9789792939835
- Deskripsi Fisik
- viii, 164 hal. : ilus. ; 23 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 004.6 Wah g
Supervisi pembelajaran : inspeksi meliputi ; controling, correcting, judging,…
Dalam upaya meningkatkan mutu pendidikan nasional, pemerintah khususnya melalui Kemendikbud terus menerus berupaya melakukan berbagai perubahan dan pembaharuan sistem pendidikan kita. Salah satu upaya yang sudah dan sedang dilakukan, yaitu berkaitan dengan faktor guru. Lahirnya Undang-Undang No. 14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen dan Peraturan Pemerintah No. 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasi…
- Edisi
- Cet. 1
- ISBN/ISSN
- 9786027879950
- Deskripsi Fisik
- xx, 290 hal. : il. ; 23 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.36 Dar s
Psikologi belajar
Belajar adalah istilah kunci (key term) yang paling vital dalam setiap usaha pendidikan, sehingga tanpa belajar sesungguhnya tak pernah ada pendidikan. Sebagai suatu porses, belajar hampir selalu mendapat tempat yang luas dalam berbagai disiplin ilmu yang berkaitan dengan upaya pendidikan. Olek karena demikian pentingnya arti belajar, maka upaya riset, eksperimen dan kajian-kajian yang bersifat…
- Edisi
- Revisi
- ISBN/ISSN
- 9794219339
- Deskripsi Fisik
- xx, 255 hal. ; 21 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 370.15 Sya p
Model-model pembelajaran inovatif dan efektif
Metode pembelajaran adalah seperangkat komponen yang telah dikombinasikan secara optimal untuk kualitas pembelajaran. Dalam pelaksanaannya, metode pembelajaran tidak dapat dilepaskan dari teori pembelajaran, yang menanyakan apakah metode yang akan digunakan dalam desain pembelajaran? Kapan akan digunakan? Jawabnya adalah metode dan situasi. Situasi pembelajaran, meliputi hasil dan kondisi pembe…
- Edisi
- Cet. 4
- ISBN/ISSN
- 9786028800709
- Deskripsi Fisik
- vi, 122 hal. : ilus. ; 24 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3 Tan m
Belajar dengan pendekatan PAILKEM : pembelajaran aktif, inovatif, lingkungan,…
Strategi pembelajaran PAILKEM merupakan salah satu strategi yang dapat diterapkan dalam kegiatan pembelajaran. Dimaksudkan dengan strategi karena bidang garapannya tertuju pada bagaimana cara pengorganisasi materi pembelajaran, menyampaikan atau menggunakan metode pembelajaran, dan mengelola pembelajaran sebagaimana yang dikehendaki oleh ilmuan pembelajaran selama ini, seperti Reigeluth dan Mer…
- Edisi
- Cet. 2
- ISBN/ISSN
- 9786022171270
- Deskripsi Fisik
- xii, 344 hal. : ilus. ; 23 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3 Uno b
Mengelola kecerdasan dalam pembelajaran : sebuah konsep pembelajaran berbasis…
Anak-anak ibarat bunga beraneka warna di taman yang indah, mereka akan tumbuh dan merekah dengan keelokannya masing-masing. Anda sebagai orang tua, sebagai guru, bangunlah potensi-potensi mereka agar mereka tumbuh mekar dengan sempurna! Pendidikan selama ini dirancang dengan mengedepankan proses perkembangan kognitif yang melibatkan otak rasional, sangat jarang bahkan mungkin langka melibatk…
- Edisi
- I, 2
- ISBN/ISSN
- 9789790105539
- Deskripsi Fisik
- x, 195 hal. : ilus. ; 21 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.1 Uno m
Cooperative learning : metode, teknik, struktur, dan model penerapan
Cooperative learning didefinisikan sebagai sekelompok kecil pembelajar yang bekerja sama menyelesaikan masalah, merampungkan tugas, atau menyelesaikan suatu tujuan bersama (Artz & Newman, 1990). Model pembelajaran kooperatif mengharuskan siswa untuk bekerja sama dan saling bergantung secara positif antarsatu sama lain dalam konteks struktur tugas, struktur tujuan, dan struktur reward. Gaga…
- Edisi
- Cet.10
- ISBN/ISSN
- 9786029033861
- Deskripsi Fisik
- xxiv, 430 hal. : il. ; 21 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3 Hud c
Pembelajaran konstruktivistik-scientivic untuk pendidikan agama di sekolah/ma…
Fenomena semakin maraknya tindak korupsi, asusila, pelecehan seksual, kekerasan, dan penipuan, yang meresahkan di tengah-tengah masyarakat kita menjadi situasi yang sangat bertolak belakang dengan citra bangsa Indonesia yang dikenal masyarakat dunia sebagai bangsa yang religius. Sikap dan perilaku seperti ini sangat jauh dari nilai-nilai religiusitas. Karena sebagaimana diketahui, tidak ada sat…
- Edisi
- Ed. I, cet. 1
- ISBN/ISSN
- 9789797697587
- Deskripsi Fisik
- xx, 442 hal. : il. ; 24 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3 Pra p
Strategi dan teknik pembelajaran membaca
Wembaca merupakan salah satu keterampilan berbahasa yang sangat penting di samping keterampilan berbahasa lainnya. Karena membaca merupakan sarana untuk mempelajari dunia iain yang diinginkan sehingga manusia bisa memperluas pengetahuan, bersenang-senang, dan menggali pesan-pesan tertulis hanya dengan membaca. Akan tetapi, membaca bukanlah suatu pekeriaan yang mudah. Membaca adalah sebuah prose…
- Edisi
- Ed. I, cet. 1
- ISBN/ISSN
- 9789797567491
- Deskripsi Fisik
- viii, 76 hal. : 23 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 372.4 Som s
Karya Umum 
Filsafat 
Agama 
Ilmu-ilmu Sosial 
Bahasa 
Ilmu-ilmu Murni 
Ilmu-ilmu Terapan 
Kesenian, Hiburan, dan Olahraga 
Kesusastraan 
Geografi dan Sejarah 
Akuntansi 
Penelitian 
Teknik Sipil 
Teknik Mesin