Sistem pengukuran kinerja organisasi berorientasi strategi : suatu perspektif…

Buku ini merupakan buku referensi bagi praktisi maupun akademisi untuk meningkatkan pengetahuan dalam pengajar-an serta perencanaan mengenai pengukuran kinerja. Berbeda dengan buku-buku yang lain, buku ini juga memuat bagaimana desain karakterisitik pengukuran kinerja yang terjadi pada in¬dustri, khususnya industri perbankan. Desain dan karakteristik tersebut ditulis berdasarkan hasil peneliti…

Model pedoman instrumen penilaian kinerja guru

Edisi

Cet. 1

ISBN/ISSN

9786237311522

Deskripsi Fisik

viii, 64 hlm. : 22 cm.

Pengarang

Handoko Santoso

No. Panggil

370 San m

Revitalisasi penilaian pembelajaran : dalam konteks pendidikan multiliterasi …

Sejalan dengan berkembangnya paradigma pendidikan pada abad ke-21, penilaian dapat dipandang dari tiga terminologi yakni penilaian sebagai belajar, penilaian untuk pembelajaran, dan penilaian dalam pembelajaran. Berdasarkan tiga terminologi ini, penilaian memiliki peran penting sebagai pengembangan, pemandu, dan pengukur pembelajaran. Oleh sebab itu, dibutuhkan cara pandang baru terhadap penila…

Penilaian dan pengukuran sikap dan hasil belajar peserta didik

Buku ini pantas dimiliki oleh Guru dan Dosen, Pemerhati Pendidikan dan siapapun yang berminat memahami Penilaian dan Pengukuran Sikap dan Hasil Belajar Peserta Didik (Siswa dan Mahasiswa). Pada buku ini dibahas secara tuntas tentang penilaian dan pengukuran, validitas, reliabilitas, pengembangan instrumen, tes, menganalisis hasil tes, dan acuan penilaian yang sangat membantu para Guru, Dosen…

Penilaian autentik

Buku ini membahas tentang penilaian autentik yang seharusnya digunakan dalam implementasi kurikulum berbasis kompetensi. Penilaian yang dibahas mencakup penilaian sikap, penilaian pengetahuan, dan penilaian keterampilan. Jenis penilaian autentik yang dibahas secara mendalam adalah: penilaian diri, penilaian sikap menggunakan lembar observasi, penilaian praktik, penilaian proyek, dan penilaian p…

Penilaian pembelajaran matematika

Penilaian pembelajaran matematika merupakan suatu proses sistematikdan terencana yang bertujuan menentukan sejauh mana tujuan pembelajaran matematika telah dicapai. Penilaian perlu dilakukan oleh guru secara komprehensif. Guru diharapkan dapat memahami cara menilai dan mengukur kemampuan siswanya dengan benar, karena benar atau tidaknya analisis pada hasil pembelajaran siswa juga ditentukan ole…

Penilaian Berbasis Kelas Penilaian Portofolio

Perubahan orientasi kurikulum dari berbasis isi ke berbasis kompetensi membawa implikasi terhadap proses pembelajaran di sekolah. Hampir bisa dipastikan semua aspek dalam proses pembelajaran sama sekali berbeda. Inilah yang diistilahkan sebagai paradigma baru pendidikan nasional. Untuk mengukur keberhasilan peserta didik diperlukan teknik evaluasi yang tepat, mencakup seluruh aspek pembelaja…

Sistem Penilaian Berbasis Kompetensi: Teori dan Praktek

Sistem Penilaian dilakukan untuk mengetahui seberapa jauh peserta pendidik telah menguasai Kompetensi Dasar yang telah titetapkan. Sistem Penilaian Berbasis Kompetensi uyang direncanakan adalah sistem penilaian yang berkelanjutan. Berkelanjutan dalam arti semua indikator ditagih, kemudian hasilnya dianalisis untuk menetukan kompetensi yang telah dikuasai dan yang belum dikuasai, serta untuk men…

Penilaian hasil proses belajar mengajar

Apakah siswa telah mencapai hasil yang diharapkan, yaitu sesuai dengan tujuan pengajaran? Apakah nilai yang diperoleh siswa itu behar-benar ob-jektif dan representatif, artinya menggambarkan hasil yang diperolehnya setelah mengalami proses belajar? Apakah proses belajar-mengajar su-dah cukup efisien dan produktif? Jika belum, apa saja yang masih me-merlukan perbaikan dan penyempurnaan? Semua…

Penilaian autentik (penilaian hasil belajar peserta didik berdasarkan kurikul…

Profesionalisme guru dari waktu ke waktu semakin dituntut seiring dengan kebutuhan pendidikan yang bermutu. Dalam konteks itu salah satu variabel utama dalam meningkatkan mutu pendidikan adalah guru. Hal ini dikarenakan gurulah yang ada di garda terdepan yang langsung berinteraksi dengan peserta didik di kelas. Oleh karena itu, guru dituntut untuk menguasai dan terampil pada hal-hal yang berkai…

Pedoman Penilaian Di Taman Kanak-Kanak

-

Assassment pembelajaran

Dalam Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) yang dioperasionalkan melalui Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) dikenal istilah Assessment Pembelajaran. Bagian penting dari assessment pembelajaran adalah bagaimana cara melakukan penilaian, bagaimana prosedur penilaian, pengolahan data, penetapan skor hingga pelaporannya. Sehingga gambaran dari hasil pembelajaran yang dilaksanakan oleh guru d…