Ditapis dengan
Ergonomi pendidikan
Ergonomi adalah ilmu, teknologi dan seni untuk menyerasikan alat, cara kerja dan lingkungan pada kemampuan, kebolehan dan batasan manusia sehingga diperoleh kondisi kerja dan iingkungan yang sehat, aman, nyaman dan efisien sehingga tercapai produktivitas yang setinggi-tingginya. Ergonomi sangat diperlukan di dalam suatu kegiatan yang melibatkan manusia di dalamnya dengan memperhitungkan kemampu…
- Edisi
- Ed. I, cet. 1
- ISBN/ISSN
- 9786025584398
- Deskripsi Fisik
- xii, 228hal. : il. ; 24 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3 Sut e
Analisis pembelajaran tematik terpadu
Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi serta kebutuhan kecakapan di abad ke-21 dan utamanya di era Revolusi Industri 4.0 menuntut peserta didik memiliki kemampuan berpikir tingkat tinggi (higher order thinhing skills), bukan hanya berpikir tingkat rendah (lower order thinhing skills). Keterampilan berpikir kritis (critical thinking), berpikir kreatif (creative thinhing), komunikasi (commun…
- Edisi
- Cet. 1
- ISBN/ISSN
- 9786024227128
- Deskripsi Fisik
- xiv, 328 hal. : il. ; 24 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3 Pra a
Keterampilan belajar (study skills) untuk mahasiswa
Keterampilan belajar seperti keterampilan literasi informasi, membaca, menulis akademik, dan presentasi sangat esensial perannya bagi kesuksesan belajar mahasiswa. Sering kali keterampilan belajar disisipkan sebagai kompetensi tambahan, bukan kompetensi utama dalam kurikulum pembelajaran di perguruan tinggi. Oleh karena itu, mahasiswa harus lebih banyak meluangkan waktunya di luar jam perkuliah…
- Edisi
- Ed. I, cet. 1
- ISBN/ISSN
- 9786024223236
- Deskripsi Fisik
- x, 154 hal. : il. ; 21 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3 Wid k
Pembelajaran berbasis blended learning
Buku yang ada di tangan pembaca saat ini memaparkan mengenai konsep-konsep yang dapat diterapkan dalam pembelajaran bleanded learning, data-data empiris hasil penelitian yang penulis lakukan selama 3 tahun, terjemahan berbagai sumber yang mendukung pembaca dalam memahami konsep teoretis dan empiris yang berkaitan dengan pembelajaran berbasis bleanded learning. Buku ini sangat bermanfaat bagi p…
- Edisi
- Cet. 1
- ISBN/ISSN
- 9786024253288
- Deskripsi Fisik
- xv, 247 hlm. : 22 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3 Dwi p
Media dan teknologi pembelajaran
Dalam buku ini, penulis menyajikan sepuluh pokok bahasan mulai dari Bab I media pembel- ajaran: pengertian, karakteristik, dan urgensinya, teknologi pembelajaran: pengertian, sejarah, dan perbedaan istilah, perspektif belajar, dan strategi pembelajaran, model-model pengembangan media dan teknologi pembelajaran, belajar melalui bahan cetak, belajar melalui bahan visual, integrase ICT dalam pembe…
- Edisi
- Cet. 1
- ISBN/ISSN
- 9786024222765
- Deskripsi Fisik
- xiv, 248 hlm. : ilus. ; 23 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3 Yau m
Model-model pembelajaran : mengembangkan profesionalisme guru
Pengembangan Model-model Pembelajaran merupakan suatu keniscayaan yang hams dipersiapkan dan dilakukan guru dalam kegiatan pembelajaran. Hal ini dikarenakan setiap siswa memiliki tipe interest yang berbeda-beda dalam menerima materi pelajaran yang disampaikan guru. Siswa ada yang memiliki tipe duditif, yaitu senang mendengarkan penjelasan dari guru, tipe visudl yaitu senang belajar melalui meli…
- Edisi
- II, 6
- ISBN/ISSN
- 9789797694609
- Deskripsi Fisik
- xvi, 418 hal. : ilus. ; 23 cm
- Judul Seri
- Seri Manajemen Sekolah Bermutu
- No. Panggil
- 371.3 Rus m
Gaya belajar : kajian teoritik
Keberhasilan setiap metode mengajar sesungguhnya sangat bergantung pada cara atau gaya belajar, ke-mampuan, dan karakter pembelajar. Dengan kata lain, sebuah metode mengajar yang berhasil itu sesungguhnya bersifat unik-menyesuaikan dengan karakteristik setiap pembelajar. Oleh karena itu, selama dua dekade terakhir ini, berbagai penelitian dan praktik psikologi pendidikan banyak yang dicurahkan …
- Edisi
- Cet. 2
- ISBN/ISSN
- 9786022290469
- Deskripsi Fisik
- xiv, 168 hal. : 21 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3 Ghu g
Pembelajaran visioner
Dalam dunia pendidikan terdapat beberapa macam model pendidikan dan pembelajarannya. Salah satu sistem pembelajaran dalam pendidikan adalah pembelajaran visioner. Dalam hal ini, pembelajaran merupakan proses interaksi pebelajar dengan pembelajar serta sumber belajar dalam lingkungan belajar. Adapun visioner merupakan pandangan seseorang terhadap pembelajaran. Pembelajaran visioner lebih mene…
- Edisi
- Ed. I, cet. 1
- ISBN/ISSN
- 9786022175902
- Deskripsi Fisik
- x, 186 hal. : il. ; 23 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3 Dwi p
Model-model pembelajaran inovatif dan efektif
Metode pembelajaran adalah seperangkat komponen yang telah dikombinasikan secara optimal untuk kualitas pembelajaran. Dalam pelaksanaannya, metode pembelajaran tidak dapat dilepaskan dari teori pembelajaran, yang menanyakan apakah metode yang akan digunakan dalam desain pembelajaran? Kapan akan digunakan? Jawabnya adalah metode dan situasi. Situasi pembelajaran, meliputi hasil dan kondisi pembe…
- Edisi
- Cet. 4
- ISBN/ISSN
- 9786028800709
- Deskripsi Fisik
- vi, 122 hal. : ilus. ; 24 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3 Tan m
Belajar dengan pendekatan PAILKEM : pembelajaran aktif, inovatif, lingkungan,…
Strategi pembelajaran PAILKEM merupakan salah satu strategi yang dapat diterapkan dalam kegiatan pembelajaran. Dimaksudkan dengan strategi karena bidang garapannya tertuju pada bagaimana cara pengorganisasi materi pembelajaran, menyampaikan atau menggunakan metode pembelajaran, dan mengelola pembelajaran sebagaimana yang dikehendaki oleh ilmuan pembelajaran selama ini, seperti Reigeluth dan Mer…
- Edisi
- Cet. 2
- ISBN/ISSN
- 9786022171270
- Deskripsi Fisik
- xii, 344 hal. : ilus. ; 23 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3 Uno b
Pembelajaran konstruktivistik-scientivic untuk pendidikan agama di sekolah/ma…
Fenomena semakin maraknya tindak korupsi, asusila, pelecehan seksual, kekerasan, dan penipuan, yang meresahkan di tengah-tengah masyarakat kita menjadi situasi yang sangat bertolak belakang dengan citra bangsa Indonesia yang dikenal masyarakat dunia sebagai bangsa yang religius. Sikap dan perilaku seperti ini sangat jauh dari nilai-nilai religiusitas. Karena sebagaimana diketahui, tidak ada sat…
- Edisi
- Ed. I, cet. 1
- ISBN/ISSN
- 9789797697587
- Deskripsi Fisik
- xx, 442 hal. : il. ; 24 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3 Pra p
Strategi Belajar Mengajar
Dengan dikeluarkannya Keputusan Direktur Jenderal Pembinaan Kelembagaan Agama Islam No. E/52/1995 tentang Topik Inti Kurikulum Nasional Program Strata Satiu (S-1) IAIN pada tanggal 30 Mei 1995 di Jakarta dan diberlakukan bagi mahasiswa baru mulai Tahun Akademik 1995/1996, maka praktis seluruh IAIN dalam melaksanakan perkuliahannya hams berpedoman pada SK Dirjen tersebut. Buku Strategi Belaja…
- Edisi
- Cet. 4
- ISBN/ISSN
- 9789795186755
- Deskripsi Fisik
- xi, 226 hal. : 21 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3 Dja s
Belajar dan faktor-faktor yang mempengaruhi
Masalah belajar adalah masalah yang selalu aktual dan dihadapi oleh setiap orang. Maka dari , itu, banyak ahli-ahli membahas dan menghasilkan berbagai teori tentang belajar. Dalam hal ini tidak dipertentangkan kebenaran setiap teori yang dihasilkan, tetapi yang lebih penting adalah pemakaian teori-teori itu dalam praktik kehidupan yang paling cocok dengan situasi kebudayaan kita. Pemakaian t…
- Edisi
- Cet. 5
- ISBN/ISSN
- 9789795181668
- Deskripsi Fisik
- viii, 196 hal. : 21 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3 Sla b
Inovasi pembelajaran
Buku ini ditulis sebagai bahan referensi bagi guru untuk mengimplemen-tasikan pembelajaran yang kreatif dan inovatif yang efektif dan efisien untuk menghasilkan lulusan yang kreatif. Materi dalam buku ini mencakup teori belajar, model pembelajaran, metode serta teknik pembelajaran yang inovatif yang dijabarkan secara jelas dan mudah dipahami. Materi dapat digunakan untuk merancang strategi dan …
- Edisi
- Ed. I, cet 2
- ISBN/ISSN
- 9786022173991
- Deskripsi Fisik
- xx, 314 hal. : il. ; 23 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3 San i
Proses belajar mengajar di sekolah : wawasan baru beberapa metode pendukung d…
Salah satu upaya untuk meningkatkan mutu pendidikan di sekolah ialah dengan cara melalui perbaikan proses belajar mengajar. Berbagai konsep dan wawasan baru tentang proses belajar mengajar di sekolah telah muncul dan berkembang seiring pesatnya perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. Guru sebagai personel yang menduduki posisi strategis dalam rangka pengembangan sumber daya manusia, ditunt…
- Edisi
- Cet. 2
- ISBN/ISSN
- 9789795189046
- Deskripsi Fisik
- xiv, 314 hal. : 21 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3 Sur p
Cara mengajar agar siswa tetap ingat
Ketika Anda mengajar suatu materi pelajaran, apakah siswa Anda mengingat informasi yang telah Anda berikan di keesokan harinya? Di minggu berikutnya? Akankah mereka cukup lama mengingat informasi itu agar dapat digunakan pada saat tes, dan yang terpenting, akankah mereka mengingatnya dengan cukup baik agar dapat dimanfaatkan sepanjang hidup mereka di luar sekolah? Cara Mengajar Agar Siswa Teta…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 9789790994768
- Deskripsi Fisik
- x, 190 hal. : ilus. ; 25 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3 Spr c
Strategi belajar mengajar : salah satu unsur pelaksanaan strategi belajar men…
Salah satu keharusan bagi seorang guru/pengajar dalam melaksanakan pembelajaran adalah mampu memberikan teknik penyajian materi/bahan pelajaran yang sesuai kebutuhan peserta didik. Pemberian teknik penyajian materi/bahan pelajaran yang tepat sasaran oleh para guru dapat meningkatkan hasil belajar. Kebutuhan penguasaan keterampilan tersebut oleh mahasiswa, guru, dan praktisi kependidikan lainnya…
- Edisi
- Cet. 7
- ISBN/ISSN
- 9789795181712
- Deskripsi Fisik
- x, 170 hal. : 20 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3 Roe s
Bagaimana siswa belajar
Isu kunci yang dibahas dalam buku ``Bagaimana Siswa Belajar`` ini adalah: Bagaimana seharusnya guru mengajar agar siswanya dapat belajar dengan baik? Kata kuncinya: TRUST CHILDREN. Guru harus percaya bahwa anak-anak bisa belajar sendiri. Manusia itu makhluk pembelajar. Sejak lahir, manusia sudah terarah untuk belajar. Kalau burung terbang, ikan berenang, manusia berpikir dan belajar. Karena itu…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 9786022410409
- Deskripsi Fisik
- xii, 362 hal. : 21 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3 Hol b
Model desain sistem pembelajaran
Buku ini mengupas berbagai model desc pembelajaran untuk diterapkan di pendic sekolah, perguruan tinggi, dan non forrr pelatihan, serta pendidikan luar sekolah. Dapat digunakan oleh: Dapat digunakan oleh: o Praktisi dan akademisi di bidang teknologi pendidikan o Guru o Dosen o Pelatih o Instruktur o Perancang program pelatihan
- Edisi
- Cet. 2
- ISBN/ISSN
- 9789790780200
- Deskripsi Fisik
- viii, 216 hal. : 23 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3 Pri m
Taksonomi kognitif : perkembangan ragam berfikir
Perancangan pembelajaran secara praksis pada dasarnya adalah rekonstruksi pengetahuan, keterampilan, sikap, dan kemampuan lainnya melalui suasana belajar mengajar di dalam kelas, laboratorium, studio, bengkel kerja peserta belajar, atau di lapangan. Sifat, proses, dan hasil berpikir merupakan landasan untuk merencanakan, mengarahkan, dan mengontrol orang untuk belajar sesuai dengan hasil yang…
- Edisi
- Cet. 1
- ISBN/ISSN
- 9789796920792
- Deskripsi Fisik
- viii, 292 hal. : ilus. ; 23 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.39 Kus t
Karya Umum 
Filsafat 
Agama 
Ilmu-ilmu Sosial 
Bahasa 
Ilmu-ilmu Murni 
Ilmu-ilmu Terapan 
Kesenian, Hiburan, dan Olahraga 
Kesusastraan 
Geografi dan Sejarah 
Akuntansi 
Penelitian 
Teknik Sipil 
Teknik Mesin