Ditapis dengan
Cooperative learning : metode, teknik, struktur, dan model penerapan
Cooperative learning didefinisikan sebagai sekelompok kecil pembelajar yang bekerja sama menyelesaikan masalah, merampungkan tugas, atau menyelesaikan suatu tujuan bersama (Artz & Newman, 1990). Model pembelajaran kooperatif mengharuskan siswa untuk bekerja sama dan saling bergantung secara positif antarsatu sama lain dalam konteks struktur tugas, struktur tujuan, dan struktur reward. Gaga…
- Edisi
- Cet.10
- ISBN/ISSN
- 9786029033861
- Deskripsi Fisik
- xxiv, 430 hal. : il. ; 21 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3 Hud c
Pembelajaran konstruktivistik-scientivic untuk pendidikan agama di sekolah/ma…
Fenomena semakin maraknya tindak korupsi, asusila, pelecehan seksual, kekerasan, dan penipuan, yang meresahkan di tengah-tengah masyarakat kita menjadi situasi yang sangat bertolak belakang dengan citra bangsa Indonesia yang dikenal masyarakat dunia sebagai bangsa yang religius. Sikap dan perilaku seperti ini sangat jauh dari nilai-nilai religiusitas. Karena sebagaimana diketahui, tidak ada sat…
- Edisi
- Ed. I, cet. 1
- ISBN/ISSN
- 9789797697587
- Deskripsi Fisik
- xx, 442 hal. : il. ; 24 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3 Pra p
Strategi dan teknik pembelajaran membaca
Wembaca merupakan salah satu keterampilan berbahasa yang sangat penting di samping keterampilan berbahasa lainnya. Karena membaca merupakan sarana untuk mempelajari dunia iain yang diinginkan sehingga manusia bisa memperluas pengetahuan, bersenang-senang, dan menggali pesan-pesan tertulis hanya dengan membaca. Akan tetapi, membaca bukanlah suatu pekeriaan yang mudah. Membaca adalah sebuah prose…
- Edisi
- Ed. I, cet. 1
- ISBN/ISSN
- 9789797567491
- Deskripsi Fisik
- viii, 76 hal. : 23 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 372.4 Som s
Media dan alat peraga dalam pembelajaran matematika : untuk guru, calon guru,…
Pada umumnya, matematika merupakan pelajaranyangsukardipahami.Salahsatu penyebabnya adalah cara penyampaian/ transfer ilmu yang kurang tepat, sehingga siswa kurang memahami mata pelajaran matematika. Dampaknya motivasi untuk belajar matematika menurun yang berpengamh juga terhadap prestasi belajar siswa. Matematika berkenaan dengan ide/gagasan dan struktur-struktur, serta hubungannya diatur den…
- Edisi
- Cet. 2
- ISBN/ISSN
- 9786022890355
- Deskripsi Fisik
- x, 230 hal. : il. ; 24 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 510 Sun m
Model-model Pembelajaran Kreatif
-
- Edisi
- I
- ISBN/ISSN
- 9786028298946
- Deskripsi Fisik
- VI, 106 hlm: ilus; 25cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371 Amb m
Konsep Dan Makna Pembelajaran : Untuk Membantu Memecahkan Problematika Belaja…
Kegagalan pendidik dalam menyampaikan maten ajar selalu bukan karena ia kurang menguasai bahan, tetapi karena ia tidak tahu bagaimana cara menyampaikan materi pelajaran tersebut dengan baik dan tepat sehingga peserta didik dapat belajar dengan suasana yang menyenangkan dan juga mengasyikkan, maka pendidik perlu memitiki pengetahuan tentang pendekatan dan teknik-teknik pembelajaran dengan memaha…
- Edisi
- Cet. 11
- ISBN/ISSN
- 9789798433133
- Deskripsi Fisik
- xii, 268 hal. : 24 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3 Sag k
Strategi Belajar Mengajar
Dengan dikeluarkannya Keputusan Direktur Jenderal Pembinaan Kelembagaan Agama Islam No. E/52/1995 tentang Topik Inti Kurikulum Nasional Program Strata Satiu (S-1) IAIN pada tanggal 30 Mei 1995 di Jakarta dan diberlakukan bagi mahasiswa baru mulai Tahun Akademik 1995/1996, maka praktis seluruh IAIN dalam melaksanakan perkuliahannya hams berpedoman pada SK Dirjen tersebut. Buku Strategi Belaja…
- Edisi
- Cet. 4
- ISBN/ISSN
- 9789795186755
- Deskripsi Fisik
- xi, 226 hal. : 21 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3 Dja s
Penilaian pembelajaran matematika
Penilaian pembelajaran matematika merupakan suatu proses sistematikdan terencana yang bertujuan menentukan sejauh mana tujuan pembelajaran matematika telah dicapai. Penilaian perlu dilakukan oleh guru secara komprehensif. Guru diharapkan dapat memahami cara menilai dan mengukur kemampuan siswanya dengan benar, karena benar atau tidaknya analisis pada hasil pembelajaran siswa juga ditentukan ole…
- Edisi
- Cet. 1
- ISBN/ISSN
- 9786027948419
- Deskripsi Fisik
- viii, 132 hal. : il. 24 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 510 Hen p
Teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik : dalam rangka i…
Penguasaan teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik sangatlah penting bagi guru dalam upaya mewujudkan pembelajaran yang efektif,efisien, dan optimal. Dengan menguasasi teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik setidaknya guru dapat memahami apa dan bagaimana sebenarnya proses belajar itu terjadi pada diri peserta didik, sehingga guru dapat mengambil tinda…
- Edisi
- Cet. 1
- ISBN/ISSN
- 9789790980679
- Deskripsi Fisik
- xii, 158 hal. : 21 cm.
- Judul Seri
- Seri Peningkatan Kompetensi dan Kinerja Guru
- No. Panggil
- 371.3 Dir t
Stategi kognitif dalam proses pembelajaran
Secara umum strategi kognitif dapat dimaknai sebagai suatu prosedur mental yang digunakan untuk mencapai tujuan kognitif mulai dari yang paling naluriah seperti penginderaan sampai pada jenjang kognitif yang lebih tinggi yaitu pengamatan, menyimpan dan mengingat, imajinasi, dan berpikir. Gagne menyebutkan bahwa "strategi kognitif merupakan salah satu hasil pembelajaran yang paling penting berup…
- Edisi
- Cet. 1
- ISBN/ISSN
- 9786022891574
- Deskripsi Fisik
- xii, 232 hal. : il. ; 24 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3 Sur s
Belajar dan faktor-faktor yang mempengaruhi
Masalah belajar adalah masalah yang selalu aktual dan dihadapi oleh setiap orang. Maka dari , itu, banyak ahli-ahli membahas dan menghasilkan berbagai teori tentang belajar. Dalam hal ini tidak dipertentangkan kebenaran setiap teori yang dihasilkan, tetapi yang lebih penting adalah pemakaian teori-teori itu dalam praktik kehidupan yang paling cocok dengan situasi kebudayaan kita. Pemakaian t…
- Edisi
- Cet. 5
- ISBN/ISSN
- 9789795181668
- Deskripsi Fisik
- viii, 196 hal. : 21 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3 Sla b
Media pembelajaran
Tenaga pengajar, guru, mentor, dosen, dan pelatih merupakan mediator utama dalam proses transformasi pembeiajaran. Proses pembelajaran tersebut dapat lebih dinamis dan akan mencapai sasaran yang diinginkan jika ditambahkan alat bantu atau media lain, seperti media audio-visual, cetak, proyektor, film, permainan, dan lain sebagainya. Levie & Levie menyimpulkan bahwa stimulus visual membuahkan…
- Edisi
- Revisi, 16
- ISBN/ISSN
- 9789797695132
- Deskripsi Fisik
- xvi, 242 hal. : ilus. ; 21 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.33 Ars m
Perencanaan Dan Desain Sistem Pembelajaran
Buku ini menghadirkan pemaparan komprehensif perencanaan dan desain pembelajaran baik ditinjau dari model-modelnya maupun pengembangan tiap komponen. Pada bagian awal pembahasan difokuskan kepada tentang konsep yang berkaitan dengan perencanaan dan desain pembelajaran termasuk model desain sistem instruksional berorientasi pencapaian kompetensi ( DSIPK) untuk mendukung keberhasilan KTSP. Pada b…
- Edisi
- Cet. 1
- ISBN/ISSN
- 9789791486514
- Deskripsi Fisik
- xi, 284 hlm; 21 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 370 San p
Pembelajaran tematik terpadu
Alam membekali anak dengan kepekaan pada keteraturan. Kepekaan yang berasal dari dalam diri ini bukan kemampuan membedakan objek, melainkan leblh pada kemampuan membedakan hubungan antarobjek itu sendiri. Dengan demikian, kemampuan ini membentuk keseluruhan lingkungan yang terdiri dari bagian-bagian yang saling bergantung. Ketika seseorang dihadapkan pada lingkungan ini, dia akan dapat mengarah…
- Edisi
- Cet. 1
- ISBN/ISSN
- 9789796924608
- Deskripsi Fisik
- xii, 340 hal. : ilus. ; 24 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.1 Maj p
Metodologi pembelajaran IPA : disesuaikan dengan pembelajaran kurikulum 2013
Pembelajaran IPA untuk peserta didik SMP dikembangkan sebagai integrative science, bukan sebagai pendidikan disiplin ilmu. Oleh karena itu, diperlukan seni penataan kelas supaya menghasilkan powerful learner yang memiliki karakter kuat sebagai insan kamil karena pada dasarnya pembelajaran IPA merupakan seni yang unik dalam mendidik seorang individu dalam memahami IPA dan menerapkannya dalam keh…
- Edisi
- Ed. I, cet. 1
- ISBN/ISSN
- 9786022174042
- Deskripsi Fisik
- xiv, 280 hal. : il. ; 23 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 507.2 Wis m
Kreatif mengembangkan media pembelajaran
Buku ini berjudul Kreatif mengembangkan media pembelajaran dimaksudkan tidak lain untuk berbagi pengalaman sekaligus mengajak guru, dosen, dan para pendidik lainnya agar tidak henti-hentinya berupaya meningkatkan pengetahuan, ketrampilan dan mengembangkan media pembelajaran, baik media yang berbasis teknologi dan komputer, dan diimplementasikan dalam kegiatan instruksional sesuai tugas masing-m…
- Edisi
- Cet. I
- ISBN/ISSN
- 9786028807340
- Deskripsi Fisik
- xi, 195 hlm. ; ilus. : 24 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3 Asy k
Inovasi pembelajaran
Buku ini ditulis sebagai bahan referensi bagi guru untuk mengimplemen-tasikan pembelajaran yang kreatif dan inovatif yang efektif dan efisien untuk menghasilkan lulusan yang kreatif. Materi dalam buku ini mencakup teori belajar, model pembelajaran, metode serta teknik pembelajaran yang inovatif yang dijabarkan secara jelas dan mudah dipahami. Materi dapat digunakan untuk merancang strategi dan …
- Edisi
- Ed. I, cet 2
- ISBN/ISSN
- 9786022173991
- Deskripsi Fisik
- xx, 314 hal. : il. ; 23 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3 San i
Psikologi belajar
Pada garis besarnya orang mempelajari ilmu jiwa untuk menjadikan manusia supaya hidupnya baik, bahagia, dan sempurna, karena ilmu jiwa sekarang telah memasuki berbagai bidang. Banyak persoalan yang dapat dibantu penyelesaiannya dengan ilmu jiwa, misalnya persoalan siswa dalam kegiatan belajardi sekolah. Aktivitas belajar bagi setiap individu, tidak selamanya dapat berlan…
- Edisi
- Ed. Rev., cet 3
- ISBN/ISSN
- 9789795180463
- Deskripsi Fisik
- x, 244 hal. : 21 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3 Ahm p
Kurikulum dan Pembelajaran : Teori dan Pengembangan kurikulum tingkat Satuan …
Buku ini memaparkan secara komprehensif Kurikulum Tingkat satuan Pendidikan (KTSP) yang mulai berlaku seiring terbitnya Peraturan Pemerintah No. 19 Tahun 2005. Bagian pertama, menjelaskan latar pengembangan kurikulum itu sendiri. Dimulai dari dasar, landasan, desain, proses, dan prinsip serta model pengembangan kurikulum. Bagian kedua, merupakan substansi inti pembahasan, yaitu: Pengembangan…
- Edisi
- Ed. I
- ISBN/ISSN
- 9789791486194
- Deskripsi Fisik
- xviii, 379 hlm. : ilus. ; 23 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 378.199 Sar k
Seputar pembelajaran sejarah : isu, gagasan dan strategi pembelajaran
Buku ini adalah sebuah karya kecil yang coba penulis persembahkan untuk dunia pendidikan sejarah. Ide buku ini berawal dari keprihatinan penulis terhadap kondisi pembelajaran sejarah yang cenderung kurang menyenangkan dan dianggap tidak penting. Selama penulis menjadi guru, banyak sekali fakta yang penulis temukan bahwa mata pelajaran sejarah menjadi mata pelajaran yang dianggap kurang penting.…
- Edisi
- Cet. 1
- ISBN/ISSN
- 9786021865590
- Deskripsi Fisik
- viii, 128 hal. : ilus. ; 23 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 907 Sus s
Karya Umum 
Filsafat 
Agama 
Ilmu-ilmu Sosial 
Bahasa 
Ilmu-ilmu Murni 
Ilmu-ilmu Terapan 
Kesenian, Hiburan, dan Olahraga 
Kesusastraan 
Geografi dan Sejarah 
Akuntansi 
Penelitian 
Teknik Sipil 
Teknik Mesin