Ditapis dengan
Metode pembelajaran sains untuk pendidikan anak usia dini
Usia dini adalah fase fundamental bagi perkembangan individu yang disebut juga sebagai golden age atau usia emas. Pengalaman-pengalaman yang dijalani anak mungkin akan membentuk pengalaman yang akan dibawa seumur hidupnya. Implikasinya pada bidang pendidikan anak usia dini diperlukan langkah yang tepat (signifikan dan strategis) untuk membekali anak sejak usia tersebut. Upaya yang diambil akan …
- Edisi
- Cet. 1
- ISBN/ISSN
- 9786026696175
- Deskripsi Fisik
- x, 90 hal. : 23 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 372.21 Sam m
Multi media pembelajaran yang inovatif : prinsip dasar dan model pengembangan
Sebagai suatu produk dalam industri kreatif, produk multimedia pembeiajaran merupakan salah satu produk yang cukup menjanjikan saat ini. Hal ini didukung oleh kebutuhan pembeiajaran melalui multimedia yang saat ini sudah banyak diminati oleh sekolah-sekolah formal di Indonesia. Dalam menyusun produk multimedia ini tentunya dibutuhkan dasar-dasar dan prinsip yang benar supaya tidak menyimpang da…
- Edisi
- Ed. I
- ISBN/ISSN
- 9789792963380
- Deskripsi Fisik
- viii, 188 hal. : il. ; 23 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3 Rus m
Visual design for online learning
Visual Design for Online Learning spotlights the role that visual elements play in the online learning environment. Written for both new and experienced instructors, the book guides you in adding pedagogically relevant visual design elements that contribute to effective learning practices. The text builds upon three conceptual frameworks: active learning, multiple intelligences, and universal d…
- Edisi
- 1st Edition.
- ISBN/ISSN
- 9781118922439
- Deskripsi Fisik
- xvii, 189 pages : illustrations ; 23 cm.
- Judul Seri
- Instructional systems--Design.
- No. Panggil
- 371.3 Dav v
WPACK-SP desain pembelajaran fisika berbasis web
Tantangan menjadi guru fisika milenial semakin berat terutama dalam menguasai teknologi seperti desain pembelajaran berbasis web. Seorang guru harus telah mengetahui pengetahuan materi (content knowledge) fisika, pengetahuan pedagogik (pedagogical knowledge), dan pengetahuan web (web knowledge). Setelah itu, seorang guru harus dapat mengintegrasikan ketiganya menjadi keharmonisan sesuai dengan …
- Edisi
- Cet. 1
- ISBN/ISSN
- 9786025584350
- Deskripsi Fisik
- xviii, 233 hal. : il. ; 24 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 530 Tho w
Media pembelajaran biologi: produksi dan pemanfaatannya
Pembelajaran berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) atau Information and Communication Technology (ICT) merupakan aktivitas pemanfaatan kemajuan TIK dalam mendukung proses pembelajaran. Peran ICT bukanlah sebagai pengganti pendidik namun sebagai penghubung untuk menyampaikan ilmu pengetahuan kepada siswa.
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 9786022629337
- Deskripsi Fisik
- 118 hlm. : 24 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 570.7 Sik d
Analisis pembelajaran tematik terpadu
Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi serta kebutuhan kecakapan di abad ke-21 dan utamanya di era Revolusi Industri 4.0 menuntut peserta didik memiliki kemampuan berpikir tingkat tinggi (higher order thinhing skills), bukan hanya berpikir tingkat rendah (lower order thinhing skills). Keterampilan berpikir kritis (critical thinking), berpikir kreatif (creative thinhing), komunikasi (commun…
- Edisi
- Cet. 1
- ISBN/ISSN
- 9786024227128
- Deskripsi Fisik
- xiv, 328 hal. : il. ; 24 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3 Pra a
Modul hypercontent teknology kinerja (performance technology)
Modul Hypercontent Teknologi Kinerja (Performance Technology) ini menampil-kan tiga pembabakan materi kuliah teknologi kinerja, yaitu bagian prinsip dasar (terdiri atas 3 unit), bagian intervensi pembelajaran (terdiri atas 2 unit), dan bagian intervensi keorganisasian (2 unit). Bagian prinsip dasar menekankan konteks TK dengan merujuk kepada definisi TP 2004 dari AECT. Hal ini penting agar pola…
- Edisi
- Ed. I, cet. 1
- ISBN/ISSN
- 9786024226879
- Deskripsi Fisik
- xx, 346 hal. : il. ; 23 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.33 Pra m
Perencanaan dan strategi pembelajaran matematika
Ketika diketahui bahwa para siswa tidak mendapatkan nilai yang memadai dari hasil evaluasi sekolah, maka beberapa pertanyaan muncul dalam benak para pendidik, dimanakah letak kesalahan dalam proses pembelajaran? Ada beberapa faktor yang memerlukan kembali penataan ulang pembelajaran seperti desain sistem pendidikan dan strateginya, bobot evaluasi, teori belajar yang mendung sampai pada faktor f…
- Edisi
- Ed. 1
- ISBN/ISSN
- 9789797695767
- Deskripsi Fisik
- xxii, 372 hal. : 24 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 510 Ham p
Model-model pembelajaran matematika
Model pembelajaran adalah bentuk pembelajaran yang disajikan oleh guru, agar siswa dapat memahami materi yang disampaikan. Model ini nantinya digunakan guru untuk mengorganisasikan kelas, agar tujuan pembelajaran dapat tercapai dengan baik. Model pembelajaran tentunya tidak sekadar alat penyampai materi, tapi juga dapat memberikan dorongan dan minat belajar bagi siswa. Tak terkecuali pada mata …
- Edisi
- Cet. 1
- ISBN/ISSN
- 9786024443573
- Deskripsi Fisik
- viii, 188 hal. : il. ; 23 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 510 Isr m
Literacy and learning lessons : from a longtime teacher
Whether you are an experienced teacher, principal, or coach or are just starting out, you will find the 100 literacy and learning lessons an invaluable resource for energizing your teaching and learning and raising achievement and enjoyment. While each lesson stands on its own and can be read in any order, taken together the lessons create a compelling and comprehensive portrait of the expert p…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 9780872074798
- Deskripsi Fisik
- ix, 174 hlm. : 22 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.6 Rou l
Media pembelajaran
Tidak bisa dipungkiri bahwa teknologi multimedia mampu memberi kesan yang baik dalam bidang media pembeiajaran karena bisa mengintegrasikan teks, grafik, animasi, audio dan video. Multimedia telah mengembangkan proses pengajaran dan pembeiajaran ke arah yang leMi dinamik. Namun yang lebih penting ialah pemahaman tentang bagaimana menggunakan teknologi tersebut dengan lebih efektif dan dapat men…
- Edisi
- Ed. II, cet. 1
- ISBN/ISSN
- 9786026948090
- Deskripsi Fisik
- x, 374 hal. : il. ; 23 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.33 Dar m
Media Pembelajaran
Tenaga pengajar, guru, mentor, dosen, dan pelatih merupakan mediator utama dalam proses transfor-masi pembelajaran. Proses pembelajaran tersebut dapat lebih dionamis dan akan mencapai sasaran yang diinginkan jika ditambahkan alat bantu atau media lain, seperti media audio-visual, cetak, proyektor, film, permainan, dan lain sebagainya. Levie & Levie menyimpulkan bahwa stimulus visual membuah-…
- Edisi
- Ed. I
- ISBN/ISSN
- 9794215473
- Deskripsi Fisik
- xii, 192 hlm. ; 21 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.33 Ars m
Revitalisasi penilaian pembelajaran : dalam konteks pendidikan multiliterasi …
Sejalan dengan berkembangnya paradigma pendidikan pada abad ke-21, penilaian dapat dipandang dari tiga terminologi yakni penilaian sebagai belajar, penilaian untuk pembelajaran, dan penilaian dalam pembelajaran. Berdasarkan tiga terminologi ini, penilaian memiliki peran penting sebagai pengembangan, pemandu, dan pengukur pembelajaran. Oleh sebab itu, dibutuhkan cara pandang baru terhadap penila…
- Edisi
- Cet. 1
- ISBN/ISSN
- 9786027948976
- Deskripsi Fisik
- x, 306 hal. : il. ; 25 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.2 Abi r
Pendidikan literasi : panduan belajar mengajar untuk ruang kelas dengan kecer…
Anda mencari cara baru untuk mengembangkan proses belajar-mengajar di kelas pendidikan literasi? Buku ini menyediakan berbagai strategi yang mendukung kemampuan siswa di semua tingkatan pada semua bidang: membaca, berpikir,menulis, berbicara dan mendengarkan. Pedoman pengembangan aktivitas-aktivitas profesional di sini bersumber dari teori kecerdasan majemuk dari psikolog Howard Gardner. Latih…
- Edisi
- Cet. 1
- ISBN/ISSN
- 9786023501267
- Deskripsi Fisik
- 222 hal. : il. ; 25 cm.
- Judul Seri
- Seri Pencerdasan
- No. Panggil
- 371.36 Eng p
Teori pembelajaran anak usia dini : dalam kajian neurosains
Buku ini tidak spesifik membahas neurosains dalam pembelajaran anak usia dini secara sempit, tetapi pembelajaran secara luas. Oleh karena itu, dalam buku ini sering digunakan istilah "anak", "anak didik", "peserta didik" atau"siswa". Semuanya dimaksudkan untuk menyesuaikan penggunaan teori-teori neurosains dalam pembelajaran sesuai dengan tahap-tahap perkembangan dan pertumbuhan peserta didik.
- Edisi
- Cet. 4
- ISBN/ISSN
- 9789796921782
- Deskripsi Fisik
- vi, 218 hlm. : ill. ; 24 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 372.2 Suy t
Perencanaan pembelajaran PAUD
Dalam buku ini dikupas dengan lugas dan tuntas mulai dari perencanaan kegiatan pembelajaran, komponen sekolah sebagai sistem sosial, perencanaan media dan bahan foto-foto pembelajaran, perencanaan pembelajaran terpadu model sentra sampai dengan evaluasi perencanaan kegiatan pembelajaran anak usia dini. Materi-materi tersebut sengaja dikupas untuk tercapainya tujuan dari penulisan buku ini, yai…
- Edisi
- Cet. 2
- ISBN/ISSN
- 9789796921775
- Deskripsi Fisik
- vi, 134 hlm. : 24 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 372.2 Asm p
Pembelajaran PAUD : bermain, cerita dan menyanyi secara islami
Salah satu strategi menarik yang dapat digunakan dalam proses pembelajaran pada tingkat anak usia dini adalah Strategi BCMI (Bermain, Cerita, dan Menyanyi Islami). Buku ini merupakan panduan mengenai tata cara dan strategi penyampaian BCMI kepada siswa, supaya proses pembelajaran yang dilaksanakan tepat sasaran, efektif, dan efisien.
- Edisi
- Cet. 3
- ISBN/ISSN
- 9789796925728
- Deskripsi Fisik
- viii, 100 hlm. : 21 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 372.2 Fau p
Efektifitas pembelajaran pola pendidikan sistem ganda
Perubahan pembelajaran di SMK dari pola lama yang biasa dilakukan I "^ (conventional) ke pola pendidikan sistem ganda (dual responsibility), pada JL dasarnya merupakan suatu upaya meningkatkan efektivitas pembelajaran agar tujuan dapat dicapai secara terstandar. Antara lain dilakukan dengan mengubah perilaku/kebiasaan mengajar guru sebagai penguasa kelas agar adaptif dengan tuntutan perubahan p…
- Edisi
- Cet. 1
- ISBN/ISSN
- 9786022892229
- Deskripsi Fisik
- xviii, 254 hal. : il. ; 24 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.36 Sur e
Konsep pembelajaran PAUD
Bagi pendidik, memahami konsep dasar pembelajaran merupakan suatu keniscayaan. Terlebih dalam pembelajaran pada level usia dini memerlukan perlakuan yang lebih intensif dibanding level-level lainnya. Manfaat utama memahami konsep dasar tersebut adalah dapat lebih memudahkan pendidik dalam menentukan strategi, model, pendekatan, dan metode pembelajaran yang paling tepat, sehingga pembelajaran di…
- Edisi
- Cet. 1
- ISBN/ISSN
- 9786024461096
- Deskripsi Fisik
- x, 202 hal. : 24 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 372.21 Asm k
Pengembangan pembelajaran PAUD
Pendidikan anak usia dini merupakan wahana pendidikan yang sangat fundamental dalam memberikan kerangka dasar terbentuk dan berkembangnya dasar-dasar pengetahuan, sikap dan keterampilan pada anak. Keberhasilan proses pendidikan pada masa dini tersebut menjadi dasar untuk proses pendidikan selanjutnya. Keberhasilan penyelenggaraan pendidikan pada lembaga pendidikan anak usia dini, seperti: kelom…
- Edisi
- Cet. 3
- ISBN/ISSN
- 9789796926435
- Deskripsi Fisik
- x, 182 hal. : il. ; 24 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 372.21 Mur p
Karya Umum 
Filsafat 
Agama 
Ilmu-ilmu Sosial 
Bahasa 
Ilmu-ilmu Murni 
Ilmu-ilmu Terapan 
Kesenian, Hiburan, dan Olahraga 
Kesusastraan 
Geografi dan Sejarah 
Akuntansi 
Penelitian 
Teknik Sipil 
Teknik Mesin