Agama, pendidikan Islam dan tanggung jawab sosial pesantren

Tantangan yang dihadapi dunia pesantren saat ini adalah kemampuannya dalam menjawab tantangan global termasuk kemampuan pesantren melahirkan intelektual-intelektual islam yang memiliki kualitas berdaya saing tinggi. Tuntutan dunia kerja juga menjadi beban tersendiri bagi pesantren. Dengan bekal pemahaman ilmu-ilmu keislaman yang baik, apakah akan mem-bantu alumni mencari kerja? Dengan kemampuan…

Evaluasi pendidikan nilai : perkembangan moral keagamaan mahasiswa PTAIN

Problem kemerosotan moral akhir-akhir ini menjangkiti banyak generasi muda. Gejala kemerosotan moral antara lain diindikasikan dengan merebaknya kasus penyalahgunaan narkoba, pergaulan (sex) bebas, kriminalitas, kekerasan dan aneka perilaku kurang terpuji lainnya. Di lain pihak, tak sedikit dari generasi muda yang gagal menampilkan akhlak terpuji (akhlaq mahmudah) sesuai harapan orang tua. Keso…

Bahan Ajar Strategi Pengembangan Kurikulum

-

Etika dan moralitas pendidikan : peluang dan tantangan

Dari laporan UNESCO tahun 2012 (Education for All Global Report), Indonesia menduduki peringkat ke-64 dari 120 negara. Ini mengindikasikan bahwa mutu pendidikan nasional kita masih belum beranjak jauh dari sebelumnya. Rasio tenaga kerja dan lapangan pekerjaan, pekerja dan pengangguran, dan angka kejahatan dari tahun ke tahun juga merupakan indikasi lain betapa belum optimalnya sistem pendidikan…

Pendidikan moral dan budi pekerti dalam perspektif perubahan : membahas platf…

Semakin tingginya kasus amoral/asusila yang terjadi di Indonesia, mulai dari korupsi, kolusi, penggunaan narkoba, sampai dengan tawuran antarsekolah, MBA (married by accident), dan berbagai kasus lainnya merupakan fenomena sosial yang mengundang keprihatinan. Dalam kondisi seperti ini, dunia pendidikan menjadi sorotan. Pendidikan dinyatakan telah gagal mencetak generasi yang cerdas secara intel…

Aliran pemikiran pendidikan Islam

IIbarat air yang rnengalir, pemikiran pendidikan Islam dari para tokoh Muslim terdahuiu perlu terus dibaca dan dipelajari oleh generasi berikutnya sebagai warisan intelekiual yang tak pernah kering. Faktual, bahwa khazanah intelektual Muslim terdahuiu merupakan kontinuitas yang perlu dijaga agar dapat diketahui identitas historis pendidikan Islam secara utuh. Sebaliknya, memutus mata rantai kes…

Metode penelitian pendidikan : pendekatan kuantitatif, kualitatif dan R&D

Dalam rangka meningkatkan kualitas pendidikan pada tingkat yang lebih tinggi, maka setiap upaya meningkatkan kualitas tersebut perlu dilakukan penelitian. Supaya penelitian dapat menghasilkan informasi yang akurat, maka perlu menggunakan metode I penelitian yang tepat. Metode penelitian secara umum dapat diklasifikasikan menjadi tiga, yaitu: (1) Metode kuantitatif, disebut sebagai metode tradis…

Sejarah Peradaban Islam : Dirasah Islamiah II

islam yang diwhyukan kepada nabi muhammad SAW telah membawa bangsa arab yang semua terbelakang, bodoh, tidak terkenal dan diabaikan oleh bagnsa-bangsa lain, menjadi bangsa yang maju. ia dengan cepat mengembangakan dunia membina kebudayaan dan perbedaan yang sangat penting artinya dalam sejarah manusia hingga saat ini. sejarah peradaban islam dibagi menjadi 3 periode, klasik, pertengahan dan…

Manajemen pendidikan

BUKU INI merupakan pegangan utama (buku teks) bagi mahasiswa kependidikan yang diharapkan dapat memberikan pengetahuan dan pemahaman secara mendalam mengenai konsep dasar, fungsi dan peranan, proses dan prosedur, serta bidang-bidang garapan pengelolaan pendidikan di tingkat mikro (persekolahan), messo (kabupaten/kota), maupun makro (nasional). Selain itu diharapkan pula dapat memberikan pema…

Dasar-dasar kependidikan

Buku ini dimaksudkan untuk pegangan para mahasiswa, yang materinya telah diseuaikan dengan silabi Kurikulum Nasional IAIN sesuai SK Menteri Agama RI No. 27 Tahun 1995 tentang Kurikulum Nasional Program Sarjana (S-1) IAIN dan SK Dirjen Pembinaan Kelembagaan Agama Islam Departemen Agama RI Tahun 1995 yang berlakunya mulai tahun Akadeik 1995/1996. Sebagai buku yang termasuk komponen MKDK (Mata …

Dasar-Dasar Ilmu Pendidikan

Pendidikan sebagai usaha manusia untuk membina kepribadian sesuai dengan nilai-nilai di dalam masyarakat hendaknya dilaksanakan seumur hidup dan secara terpadu, baik di dalam keluarga, sekolah, maupun masyarakat. Agar tujuannya tercapai, ketiga-tiganya harus sering dan sejalan, tidak bisa hanya ditumpukan pada salah satunya. Untuk itulah, di dalam buku ini disajikan tentang peran dan fungsi …

Historia : jurnal pembelajaran sejarah dan sejarah

Edisi

-

ISBN/ISSN

23374713

Deskripsi Fisik

60 hlm. : 27 cm.

Judul Seri

-

No. Panggil

900

Historia : jurnal pembelajaran sejarah dan sejarah

Edisi

-

ISBN/ISSN

23374713

Deskripsi Fisik

60 hlm. : 27 cm.

Judul Seri

-

No. Panggil

900

Premise jornal of english education

Edisi

-

ISBN/ISSN

2442482X

Deskripsi Fisik

122 hlm. : 27 cm.

Judul Seri

-

No. Panggil

420

Omega : jurnal fisika, sains dan teknologi

Edisi

-

ISBN/ISSN

24432911

Deskripsi Fisik

i, 86 hlm. : 27 cm.

Judul Seri

-

No. Panggil

530

Pemikiran pendidikan islam IBN KHALDUN : kritis, humanis dan religius

Buku ini mengkaji secara komprehensif tentang pemikiran pendidikan Islam Ibn Khaldun. Pemikiran tersebut digali dari karyanya yang terkenal, yaitu Muqaddimah. Meskipun kitab tersebut bukan kitab atau buku pendidikan, akan tetapi di dalamnya terdapat pemikiran pendidikan Islam Ibn Khaldun yang khas, jika dibandingkan dengan pemikiran yang berkembang pada saat itu. Buku ini hendaknya bisa memberi…

Psikologi belajar

Belajar adalah istilah kunci (key term) yang paling vital dalam setiap usaha pendidikan, sehingga tanpa belajar sesungguhnya tak pernah ada pendidikan. Sebagai suatu porses, belajar hampir selalu mendapat tempat yang luas dalam berbagai disiplin ilmu yang berkaitan dengan upaya pendidikan. Olek karena demikian pentingnya arti belajar, maka upaya riset, eksperimen dan kajian-kajian yang bersifat…

Guru dan anak didik dalam interaksi edukatif : suatu pendekatan teoritis psik…

Guru dan anak didik adalah padanan frase yang serasi, seimbang, dan harmonis. Keduanya berada dalam hubungan kejiwaan yang saling membutuhkan. Dalam perpisahan raga, jiwa mereka bersatu sebagai dwitunggal. Guru mengajar dan anak didik belajar dalam proses interaksi edukatif yang menyatukan langkah mereka ke satu tujuan yaitu kebaikan. Guru tidak hanya disanjung dengan keteladannya, tetapi juga …

Statistik Pendidikan

-

Sejarah Pendidikan

-