Text

Pengaruh penggunaan model Cooperative Learning Tipe Insert Outset Circle (IOC) terhadap hasil belajar ips terpadu siswa kelas vii SMP N 2 Metro semester genap Tp. 2014/2015

---

ABSTRAK

Hasil belajar IPS Terpadu siswa kelas VII SMP Negeri 2 Metro TP.
2014/2015 yaitu terdapat 79,41 % siswa belum mencapai KKM. Hal ini
dikarenakan siswa kurang berani mengungkapkan idenya. Maka dengan
menggunakan model Cooperative Learning tipe Inside Outside Circle (IOC)
siswa diharapkan lebih aktif dalam proses pembelajaran, sehingga siswa dapat
mencmukan sendiri jawaban dari suatu pennasalahan yang diberikan guru. Tujuan
dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan model
Cooperative Learning tipe Inside Outside Circle (IOC) terhadap hasil belajar IPS
Terpadu siswa kelas VII SMP Negeri 2 Metro Semester Genap Tahun Pelajaran
2014/2015.

Jenis penelitian ini adalah eksperimen. Teknik pengambilan sampel
dilakukan dengan cara cluster random sampling. Pengujian hipotesis
menggunakan regresi linier sederhana. Hasil analisis yang dilakukan terbukti
bahwa ada pengaruh positif penggunaan model Cooperative Learning tipe Inside
Outside Circle (10C) terhadap hasil belajar IPS Terpadu pada siswa kelas VII C
di SMP Negeri 2 Metro. Hal ini dibuktikan dengan penghjtungan analisis data
diketahui bahwa nilai thinmg > tube], dan pada taraf signi?kan 5% yaitu 5,87 > 1,70
sedanng pada taraf signi?kan 1% yaitu 5,87 > 2,46, yang dapat dilihat pada
da?ar G tabel statistik. Dengan demikian maka hipotesis diterima.

Kata Kunci : Model Cooperative Learning tipe Inside Outside Circle (IOC), Hasil Belajar.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

059 Pend. Ekonomi 2015

Penerbit

Metro : Univ.Muhammadiyah Metro., 2015

Deskripsi Fisik

xvii,203 hal.:il.; 29 cm+lamp.(95 lembar)

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Cooperative Learning Tipe IOC

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar