Text

pengaruh penggunaan model Problem Based Learning (PBL) terhadap hasil belajar IPS Terpadu peserta didik kelas Viii Semester Genap MTs Al -Muhsin Metro TP. 2014/2015

---

ABSTRAK

Kata Kunci : Model Problem Basel Learning (PBL) dan Hasil Belajar IPS Terpadu

Model Problem Based Learning (PBL) adalah model pembelajaran yang
melibatkan peserta didik secara langsung dan mengembangkan kemampuan
berpikir secara berkesinambungan. Mempunyai ciri-ciri penggunaan masalah
nyata sebagai konteks peserta didik yang mempelajari cara berpikir kritis serta
keterampilan dalam memecahkan masalab. Dan berfokus pada pembelajaran
peserta didik. Hasil belajar adalah sesuatu basil yang diperoleh peserta didik
dalam mengikuti proses pembelajaran IPS Terpadu dimana peserta didik akan
memperoleh suatu perubahan penguasaan sejumlah pengetahuan (kognitif), sikap
(afeknf) dan keterampilan (psikomotor) yang tampak dari tingkah laku pescrta
didik yang berupa nilai. Hasil belajar dapat dilihat daIi KKM IPS terpadu yaitu Z 70.

Berdasarkan hasil survei yang penulis lakukan yang menjadi ma

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

015 Pend. Ekonomi 2015

Penerbit

Metro : Univ.Muhammadiyah Metro., 2015

Deskripsi Fisik

xvi,150 hal.:il.; 29 cm+lamp.(70 lembar)

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Model PBL

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar