Text

Penerapan team asisted individualization terhadap pemahaman konsep matematika siswa kelas IX SMPN 1 Seputih Banyak TP. 2014/2015

---

Abstrak

Tujuan dalam penelitian ini yaitu manakah pemahaman konsep matematika yang
lebih tinggi antara model pembelajaran TAI dengan pembelajaran konvensional. Jenis
penelitian yaitu eksperimen semu, teknik pengambilan sampel dengan purposive
sampling, teknik pengumpulan data menggunakan tes, dan analisis data menggunakan
uji t. Pemahaman konsep matematika dengan pembelajaran TAI lebih tinggi dari
pemahaman konsep matematika dengan pembelajaran konvensional. Dari hasil uji
hipotesis menggunakan uji t, pada tingkat signi?kan a: 0,05 dimana thimng =
12,0250 dan ttabel = 2,0141 maka thitung > ttabel sehingga H0 ditolak artinya rata-
rata skor pemahaman konsep matematika dengan pembelajaran TAI lebih tinggi
dibandin pemahaman konsep dengan pembelajaran konvensional.

Kata Kunci: pemahaman konsep matematika, model pembelajaran kooperatif tipe Team A

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

030 Pend. Matematika 2015

Penerbit

Metro : Univ. Muhammadiyah Metro., 2015

Deskripsi Fisik

xvi,333 hal.:il.; 29 cm.+lamp.(194 lembar)

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Pemaahaman tean asisted individualization

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar