ttabei dengan demikian Ho ditolak, artinya ada pengaruh positif rata-rata hasil belajar siswa yang menggunakan model Project Based Learning dengan pembelajaran konvensional yang digunakan SMP N 2 Tegineneng. Jadi dapat disimpulkan bahwa Model Project Based Learning mempengaruhi hasil belajar siswa karena dalam proses pembelajaran siswa dituntut aktif, kreatif, berfikir kritis dan memecahkan masalah secara mandiri serta dapat menghubungkan dalam kehidupan sehari-hari." />
➤
No image available for this title
Penanda Bagikan

Text

Pengaruh model project based learning (PjBL) terhadap hasil belajar siswa materi SPLDV kelas VIII SMP Negeri 2 Tegineneng TP 2014/2015

ABSTRAK
Febriana, Wahyu. 2015. Pengaruh Model Project Based Learning terhadap Hasil Belajar Siswa Materi SPLDV Kelas VJIJ SMP Negeri 2 Tegineneng Tahun 2014/2015. Skripsi, Jurusan Pendidikan MIPA Program Stud! Pendidikan Matematika, FKIP Universitas Muhammadiyah Metro. Pembimbing: (I) Dr. Agus Sutanto, M.Si. (II) Swaditya Rizki, M.Sc.
Kata Kunci: Model Project Based Learning, Hasil belajar
Hasil belajar siswa SMP N 2 Tegineneng masih relatif rendah karena dipengaruhi oleh beberapa faktor diantaranya adalah model pembelajaran yang tidak bervariasi atau monoton dan kurang menunjang kreatifitas siswa. Hal ini terlihat dari siswa yang nilai hasil belajarnya mendapat nilai > 70 (tuntas) sebanyak 4 siswa atau 13,333%. Maka tujuan dalam penelitian ini untuk mengetahui pengaruh model Project Based Learning terhadap hasil belajar matematika kelas VIII SMP N 2 Tegineneng.
Jenis penelitian ini adalah eksperimen semu. Desain penelitian yang digunakan ada\ah"Posttest Only Control Design". Penelitian ini mengambil 2 kelas dari 4 kelas VIII. Penentuan sampel menggunakan teknik Cluster Random Sampling dan yang terpilih adalah kelas VIIIc sebagai kelas eksperimen dan kelas VIIIB sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa seperangkat tes soal essay sebanyak 6 soal. Analisis data hasil penelitian menggunakan uji-T untuk mengetahui apakah ada perbedaan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol yang akan diteliti.
Hasil penelitian bahwa model Project Based Learning dapat mempengaruhi hasil belajar matematika kelas VIII SMP N 2 Tegineneng dengan hasil yang diperoleh pada perhitungan uji kesamaan dua rata-rata diperoleh thjtUng = 2,887 dan ttabei = 2,002 hal ini menunjukkan bahwa tuning > ttabei dengan demikian Ho ditolak, artinya ada pengaruh positif rata-rata hasil belajar siswa yang menggunakan model Project Based Learning dengan pembelajaran konvensional yang digunakan SMP N 2 Tegineneng. Jadi dapat disimpulkan bahwa Model Project Based Learning mempengaruhi hasil belajar siswa karena dalam proses pembelajaran siswa dituntut aktif, kreatif, berfikir kritis dan memecahkan masalah secara mandiri serta dapat menghubungkan dalam kehidupan sehari-hari.

Ketersediaan
#
Rg. Skripsi (Pend. Matematika) 074 Pend. Matematika 2015 c.1
23735.1.7620
Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - Baca Di Tempat
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
074 Pend. Matematika 2015
Penerbit
Metro : Universitas Muhammadiyah Metro.,
Deskripsi Fisik
xvi, 180 hal. : il. ; 28 cm.
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
NONE
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Hasil Belajar Matematika
Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL)
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Tidak Ada Data
Komentar
Anda harus masuk sebelum memberikan komentar