Text

Mengartikulasikan pendidikan nilai

---

Menelaah nilai sebagai tema abstrak memang tidak seder-hana. Andaikan saja kita seorang ahli Pendidikan Nilai, konsep tentang penyadaran nilai dapat kita definisikan dengan cerdas, tetapi ketika kita harus menjawab pertanyaan tentang bagaimana imple-mentasi penyadaran nilai agar berlangsung secara optimal, jawaban kita terkadang tidak lebih jelas dari jawaban seorang guru. Ini adalah persoalan pertama; pengetahuan nilai mendahului perwujudan nilai. Berlaku pula sebaliknya. Jika kita seorang guru, tindakan pendidikan yang melibatkan penyadaran nilai merupakan bagian yang tidak terpisahkan dari tugas kita sehari-hari. Namun, apabila kita harus menjelaskan tentang apa nilai yang dijadikan rujukan dari setiap tindakan kita, terkadang nilai itu tidak terdefinisikan secara jelas. Ini adalah kasus kedua; perwujudan nilai mendahului pengetahuan nilai.

Dua persoalan di atas merupakan kelemahan yang dihadapi Pendidikan Nilai dewasa ini. Wilayah abu-abu {grey area) dapat terjadi pada konsep maupun praktik. Akibatnya,

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

370.11 Mul m

Penerbit

Bandung : Alfabeta., 2011

Deskripsi Fisik

xvi, 208 hal. : 24 cm.

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

9798433058

Klasifikasi

370.11

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

Cet. 2

Subjek

Pendidikan Nilai

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar