Sosiologi pendidikan

Edisi

-

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

iv, 112 hlm. : 23 cm.

Pengarang

Kuliyatun

No. Panggil

306.43 Kul s

Sosiologi pendidikan : analisis sosiologi tentang praksis pendidikan

Buku ini memuat penjelasan tentang apa dan bagaimananya Sosiologi Pendidikan. Di sini dikemukakan juga model-model analisis Sosiologi Pendidikan yang menggambarkan bahwa pendidikan tampil beda dalam pandangan paradigma sosiologi yang berbeda. Dibicarakan juga tentang pendidikan sebagai pranata sosial yang saling mempengaruhi dengan pranata sosial lain dan dengan karakteristik sosial budaya masy…

Sosiologi pendidikan : memahami pendidikan dari aspek multikulturalisme

Seorang sosiolog berkata “Ceritakan kepadaku pendidikan yang ada di negaramu, maka aku akan mengetahui kualitas manusianya.” Artinya kualitas pendidikan menjadi kunci maju tidaknya suatu negara. Tanpa pendidikan yang berkualitas mustahil sebuah negara akan maju. Di dalam Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2013 pendidikan dimaknai sebagai “usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belaj…

Sosiologi pendidikan

Edisi

Cet. 10

ISBN/ISSN

979-526-200-9

Deskripsi Fisik

x, 160 hlm. ; 21 cm.

Pengarang

Nasution, S

No. Panggil

370.1 NAS s

Sosiologi pendidikan : individu, masyarakat dan pendidikan

Buku ini memuat konsep-konsep sosiologis yang menjadi alat analisa bagi para pendidik/guru untuk memudahkan proses belajar mengajar dan pengembangan pendidikan.

Sosiologi pendidikan emile durkheim

Buku ini berupaya memetakan pemikiran Durkheim dalam studi sosiologi pendidikan dan memiliki dua tujuan penting (1) menjadi pintu masuk untuk memperkuat diskursus sosiologi pendidikan dalam perspektif Durkhemian di Indonesia. Sebagai pintu masuk, sangat memungkinkan untuk mengembangkan terjadinya dialektika secara intensif dalam produksi wacana dan gagasan tentang studi sosiologi pendidikan Dur…

Sosiologi pendidikan

Pendidikan di sekolah bukan hanya ditentukan oleh usaha murid secara individual atau berkat interaksi murid dan guru dalam proses belajar-mengajar, melainkan juga oleh interaksi murid dengan ling-kungan sosialnya dalam berbagai situasi sosial yang dihadapinya di dalam maupun di luar sekolah. Anak itu berbeda-beda bukan hanya karena berbeda bakat atau pembawaannya akan tetapi terutama karena pen…